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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用NaOH擴(kuò)散的深度代表物質(zhì)運(yùn)輸效率 |
B、洋蔥根尖解離后應(yīng)立即染色,否則影響染色效果 |
C、減數(shù)分裂的觀察宜用動(dòng)物的睪丸或卵巢 |
D、有絲分裂的觀察可選用洋蔥根尖分生區(qū),此處細(xì)胞呈正方形 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
方法 | 組別 | 1BA濃度(mg/L) | 12天生根率(%) | 18天生根率(%) | 30天生根率(%) |
I | 1 | 0 | O | 1.O | 1.0 |
2 | 0.O5 | O | 20.0 | 74.0 | |
3 | 0.1 | O | 12.0 | 50.O | |
4 | 0.2 | O | 10.O | 48.0 | |
5 | 0.5 | 0 | 11.O | 47.0 | |
II | 6 | 0 | 0 | 1.O | 1.O |
7 | 200 | 70.0 | 100 | 100 | |
8 | 500 | 4.0 | 90.O | 91.O | |
9 | 1000 | 0 | 87.O | 88.O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中甲的分裂能力最強(qiáng),分化程度最低 |
B、細(xì)胞的衰老和凋亡屬于正常的生理過程 |
C、肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的遺傳信息執(zhí)行情況不同 |
D、過程①發(fā)生了等位基因分離而過程②不發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎干細(xì)胞能誘導(dǎo)分化成卵母細(xì)胞,說明其含有生物體生長發(fā)育的全套基因并具有全能性 |
B、早期胚胎的體外培養(yǎng)的培養(yǎng)液除了含有必需的營養(yǎng)物質(zhì)外,一般還要注意調(diào)整其PH值 |
C、精子和卵子一般要經(jīng)過獲能處理才具有受精能力 |
D、胚胎移植時(shí)胚胎的遺傳特性會(huì)受到受體的影響而改變 |
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