14．下列各種遺傳現(xiàn)象中，不屬于性狀分離的是（　�。�
A．F1的高莖豌豆自交，后代中既有高莖豌豆，又有矮莖豌豆
B．用F1的高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代中既有高莖豌豆，又有矮莖豌豆
C．F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有長毛兔
D．黑色長毛兔與白色短毛兔交配，后代均為白色長毛兔

分析 性狀分離是指具有一對相對性狀的親本雜交，F(xiàn)1全部個體都表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2個體大部分表現(xiàn)顯性性狀，小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象，即在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象．

解答 解：A、F1的高莖豌豆自交，后代中既有高莖豌豆，又有矮莖豌豆，這屬于性狀分離，A正確；
B、用F1的高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代中既有高莖豌豆，又有矮莖豌豆，這是測交，后代表現(xiàn)型沒有增多，所以不屬于性狀分離，B錯誤；
C、F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有長毛兔，這屬于性狀分離，C正確；
D、黑色長毛兔與白色短毛兔交配，后代均為白色長毛兔，這不屬于性狀分離，D錯誤．
故選：BD．

點評 本題考查性狀分離的相關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是要求考生識記性狀分離的概念，并能根據(jù)概念準確判斷各選項是否屬于性狀分離．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在西葫蘆的皮色遺傳中，黃皮基因B對綠皮基因b為顯性，但在另一白色顯性基因E存在時，基因B和b都不能表達�，F(xiàn)有基因型為BbEe的個體自交，其后代表現(xiàn)型種類及比例是

A．四種9:3:3:1 B．兩種13：3

C．三種10：3：3 D．三種12：3：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某生物興趣小組利用如圖裝置（若干個）開展了有關(guān)光合作用和細胞呼吸的實驗研究，實驗開始時打開活塞開關(guān)，使水柱液面平齊，然后關(guān)閉活塞開關(guān)，8小時后，觀察記錄實驗數(shù)據(jù)如表．
容器植物部位光質(zhì)（光照強度相同且適宜）溫度（℃）兩側(cè)水柱高度差（ml/8h）
1天竺葵葉紅25240
2天竺葵葉黃2530
3紫羅蘭葉紅25160
4紫羅蘭葉黃2520
請根據(jù)以上圖表判斷下列說法正確的是（　�。�
A．上表探究性實驗課題中的自變量是有3個
B．研究不同光質(zhì)對植物光合作用的光合作用，最好選擇的容器標號是1和3
C．若容器1的燒杯中加入的是CO2的緩沖液，U型管左側(cè)液面的變化是上升，植物的凈光合作用速率是15mL/h
D．為了更準確的測定，應(yīng)對實驗結(jié)果進行校正（排除非生物因素對實驗結(jié)果的影響），如果校正裝置的實驗結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面高，則校正之后的凈光合速率比原來大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑的結(jié)合．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．世界上首例瘋牛病是1996年在英國發(fā)現(xiàn)的，并由此蔓延．研究表明，人類的克羅伊茨茀爾特一雅各布病（VCJD）與瘋牛病一樣，病原體（朊病毒）是一種能致病的蛋白質(zhì)，而不含有核酸，美國生物學(xué)家普魯辛鈉因為在研究朊病毒中作出的卓越貢獻而獲得1997年度諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎．朊病毒有兩種構(gòu)象，正常型（PrPc）和致病性（PrPsc），PrPsc可脅迫PrPc轉(zhuǎn)化為PrPsc，實現(xiàn)自我復(fù)制，并產(chǎn)生病理效應(yīng)．下列有關(guān)瘋牛病及朊病毒的敘述中，錯誤的是（　　）
A．禁止將哺乳動物的蛋白質(zhì)（如骨粉）等作動物的飼料，可有效預(yù)防“瘋牛病”的傳播
B．病毒由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成，而朊病毒沒有核酸，只有蛋白質(zhì)
C．朊病毒不屬于生物，因為它不具有細胞結(jié)構(gòu)
D．要殺滅醫(yī)療器械上的朊病毒，可先用NaOH溶液浸泡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A．mRNA合成后可通過圖中的2進入細胞質(zhì)
B．圖中3是細胞核內(nèi)易于被堿性染料染成深色的物質(zhì)
C．圖中4與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D．細胞核是細胞生命活動的控制中心和代謝中心

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程，請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中對良種奶牛進行處理時用到的激素是促性腺激素，②過程使用的是逆轉(zhuǎn)錄酶．③表示PCR技術(shù)，④表示基因工程中基因表達載體的構(gòu)建過程．
（2）如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有血清白蛋白，則說明血清蛋白基因在個體水平已表達成功．
（3）圖中A和B分別是指早期胚胎培養(yǎng)（受精卵培養(yǎng)）和胚胎移植．
（4）圖中奶牛的牛糞可以用于生產(chǎn)沼氣，沼氣工程利用的是生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是對某個湖泊生態(tài)系統(tǒng)進行能量流動和物質(zhì)循環(huán)的定量分析，回答相關(guān)問題：
（說明：圖中是對湖泊能量流動的定量分析，GP為生產(chǎn)者固定能量，H為草食動物，C為肉食動物，R為呼吸 單位：J/（cm2•a））
（1）湖泊中所有的動物、植物和微生物共同構(gòu)成生物群落，此湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物與的物質(zhì)和能量．
（2）圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為20.1%（精確到小數(shù)點后1位）．
（3）食草動物所固定的能量中有一部分用于自身呼吸消耗，一部分用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動，儲存在植物體的有機物中．
（4）大氣中含碳0.03%-0.04%，自養(yǎng)植物及自養(yǎng)細菌通過光合作用和化能合成作用將CO2同化為有機物．動植物呼吸作用釋放的CO2小于（大于/等于/小于）綠色植物光合作用吸收的CO2．動植物死亡后，遺體殘骸通過被分解者的分解作用而釋放CO2是碳循環(huán)中十分重要的步驟．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單項流動，逐級遞減．
（6）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是組成生物體的化學(xué)元素不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程．其中的物質(zhì)循環(huán)具有全球性，因此，又叫生物地球化學(xué)循環(huán)．碳元素在生物群落內(nèi)部以有機物形式傳遞．
（7）能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，二者是同時進行的，彼此相互依存，不可分割．物質(zhì)是能量流動的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動力．除此之外，生態(tài)系統(tǒng)還有的信息傳遞功能．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)人類活動對群落演替影響的表達，不正確的是（　�。�
A．人類的許多活動正影響著群落的演替
B．人類可以建立人工群落，將演替的方向和速度置于人為控制之下
C．人類活動對生物群落演替的影響有時超過其他某些自然因素
D．人類的活動對生物群落的演替均是有破壞性的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案