【題目】下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述中,正確的是(

A.健康人的T細(xì)胞直接移植給艾滋病患者可提高患者的免疫力

B.當(dāng)麻風(fēng)桿菌寄生于宿主細(xì)胞內(nèi),需要抗體進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)將其消滅

C.免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)

D.自身免疫病具有發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快等特點

【答案】C

【解析】

免疫失調(diào)引起的疾病有自身免疫病、過敏反應(yīng)和免疫缺陷病。前兩者是免疫功能過強,后者是由于免疫功能過弱引起。

自身免疫。菏怯捎诿庖呦到y(tǒng)異常敏感,反應(yīng)過度“敵我不分”將自身物質(zhì)當(dāng)做外來異物進(jìn)行攻擊而引起的這類疾病就是自身免疫病。如類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、風(fēng)濕性心臟病等。

過敏反應(yīng):是指已經(jīng)產(chǎn)生免疫的機體,在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。反應(yīng)特點是發(fā)作迅速,反應(yīng)強烈,消退較快,一般不會破壞組織細(xì)胞,不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷,有明顯的遺傳傾向和個體差異。

A、健康人的T細(xì)胞直接移植給艾滋病患者會引起免疫排斥,不能提高患者的免疫力,A錯誤;

B、當(dāng)麻風(fēng)桿菌寄生于宿主細(xì)胞內(nèi),需要細(xì)胞免疫和體液免疫共同起作用將其消滅,而抗體不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)將其消滅,抗體只能作用于體液中的抗原,B錯誤;

C、免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞形成的,如淋巴因子和抗體,和其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì),如溶菌酶,C正確;

D、過敏反應(yīng)具有發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快等特點,D錯誤;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20115月中旬,毒黃瓜引起的疫病在德國蔓延,短短10天時間就有10人死亡,另有數(shù)百人感染。科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),引起該疫病的病原體是腸出血性大腸桿菌(EHEC)。以下有關(guān)大腸桿菌的敘述中錯誤的是(

A.大腸桿菌細(xì)胞中無核膜為界限的細(xì)胞核B.大腸桿菌細(xì)胞中只具有核糖體一種細(xì)胞器

C.大腸桿菌細(xì)胞中的DNA存在于染色體上D.大腸桿菌細(xì)胞中含量最多的化合物是水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列有關(guān)實驗敘述的組合中,正確有幾項

雙縮脲試劑 A 液、B 液和蒸餾水的組合既可用來鑒定蛋白質(zhì),也可用來鑒定還原糖

觀察 DNA RNA 在細(xì)胞中的分布時,使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15%的鹽酸的目的是改變細(xì)胞膜的 通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

高倍顯微鏡下觀察細(xì)胞中的葉綠體時,應(yīng)選用含葉綠體小而多的細(xì)胞來觀察

高倍顯微鏡下觀察細(xì)胞中的線粒體時,需將刮取的口腔上皮細(xì)胞先置于生理鹽水中以 維持正常形態(tài),再滴加健那綠染液染色

質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗中先后用低倍和高倍顯微鏡觀察三次,形成自身前后對照

A.0 B.一項C.兩項D.三項

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)行生物實驗時正確選擇實驗材料和方法是得出正確結(jié)論的前提。下列有關(guān)實驗材料或方法的選擇,錯誤的是

A.人鼠細(xì)胞融合實驗研究生物膜的流動性——熒光標(biāo)記法

B.繪制溫度對酶活性影響的曲線——數(shù)學(xué)模型

C.研究分泌蛋白的合成和運輸過程——同位素標(biāo)記法

D.拍攝口腔上皮細(xì)胞的顯微照片——物理模型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的生命活動能在溫和條件下進(jìn)行與酶的催化有關(guān),下列關(guān)于酶的敘述錯誤的是

A.酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸

B.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,不能用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定

C.強酸、強堿、高溫主要通過破壞肽鍵使酶失活

D.FeCl3溶液和肝臟研磨液在酶的高效性實驗中屬于自變量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架,細(xì)胞骨架與物質(zhì)運輸有關(guān)

B.生物膜系統(tǒng)具有物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的功能

C.每一個單體都以若干個相連的碳原子或氮原子構(gòu)成的鏈為基本骨架

D.DNA 分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】330日,《自然》期刊報道了清華大學(xué)生命學(xué)院王新泉和醫(yī)學(xué)院張林琦課題組關(guān)于新冠病毒(SARS-CoV-2)的重要研究成果。該研究解析了新冠病毒表面S蛋白(抗原)與人受體蛋白ACE2的高分辨率晶體結(jié)構(gòu)(新冠病毒主要通過S蛋白與受體ACE2結(jié)合侵染人體細(xì)胞),揭示了受體ACE2特異性介導(dǎo)新冠病毒侵染細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),為治療性抗體藥物開發(fā)以及疫苗的設(shè)計奠定了堅實的基礎(chǔ)。

1)研究發(fā)現(xiàn),新冠病毒主要侵染人體肺部細(xì)胞,對機體其他部位細(xì)胞侵染能力相對較弱,可能原因是___________________________________。

2)人們可利用胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性的特點,在培養(yǎng)液中添加________________,誘導(dǎo)其分化成肺泡樣細(xì)胞,用來培養(yǎng)足量的新冠病毒以用于科學(xué)研究。

3)若用小鼠來生產(chǎn)新冠病毒疫苗,可將________________注入到小鼠體內(nèi),再從脾臟中分離出B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,并用________________篩選出雜交瘤細(xì)胞。對上述篩選出的雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,該步驟的目的是________________________。

4)培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時,需要定期_____________,以便清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞自身造成危害。與傳統(tǒng)血清抗體相比,單克隆抗體主要的優(yōu)點是__________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中,微生物無處不在,大多數(shù)對我們?nèi)祟愂怯欣,少?shù)是有害的。我們只有清楚地認(rèn)識它們,才能合理利用它們。

1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,人們利用酵母菌釀制作果酒、醋酸菌制作醋、毛霉制作腐乳以及乳酸菌制作泡菜。

①果酒和果醋的制作過程中起主要作用的微生物分別是_____________________,從培養(yǎng)條件分析,后者有什么不同____________________

②利用乳酸菌制作泡菜過程中,需對發(fā)酵中生成的亞硝酸鹽含量進(jìn)行測定,目前常用的測定方法是_____________________。

③豆腐乳的味道鮮美,除了因為其中加入的各種調(diào)料外,還因為微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐乳中的蛋白質(zhì)水解為__________________,脂肪酶將脂肪水解為__________,使腐乳具有獨特的風(fēng)味。

2)土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱。

①現(xiàn)從紅色玉米中篩選出一種生產(chǎn)胡蘿卜素的紅酵母菌株,純化并計數(shù)的接種方法一般為_________________________。要大量繁殖該菌株應(yīng)選用_________________________(填“液體”或“固體”)培養(yǎng)基。

②為了保持菌種的純凈,需要進(jìn)行菌種的保藏。對于頻繁使用的菌種,可以采用臨時保藏的方法;如果需要長期保存,則可以常用_________________________的方法。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】環(huán)境問題是全世界人民密切關(guān)注的問題,以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟模式越來越成為促進(jìn)國家經(jīng)濟持續(xù)增長和可持續(xù)發(fā)展的重要經(jīng)濟模式。下列說法正確的是

A. 煤、石油和天然氣的大量燃燒,致使大氣中的CO2急劇增加

B. 大氣中CO2進(jìn)入生物群落的方式只能是植物的光合作用

C. 生物群落中的碳元素進(jìn)入大氣的方式只能是微生物的分解作用

D. 酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破壞生物多樣性的全球生態(tài)問題

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案