20.如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官,①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì),甲、乙、丙表示三種液體,A、B表示相關(guān)過程.請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中三種液體共同組成了人體細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境,圖中的Ⅳ是指泌尿系統(tǒng),若A過程受阻,會(huì)引起組織水腫(癥狀).
(2)③中的CO2(物質(zhì))對(duì)Ⅲ的活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用,最終能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi).
(3)若圖中的細(xì)胞為肝細(xì)胞,則其生活的具體內(nèi)環(huán)境是丙(用“甲”、“乙”或“丙”回答),大多數(shù)物質(zhì)②從體外最終進(jìn)入肝細(xì)胞并被利用至少需要穿過22層磷脂分子層.

分析 根據(jù)圖示可知,表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官,依次是循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)(腎臟)和皮膚.①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì),依次是食物、氧氣、二氧化碳、尿液、汗液.甲、乙、丙表示三種液體,依次是淋巴、血漿和組織液.A表示淋巴轉(zhuǎn)化為血漿,B表示腎小管和集合管對(duì)原尿的重吸收.

解答 解:(1)內(nèi)環(huán)境包括組織液、血漿和淋巴,圖中Ⅳ能排出代謝廢物,是泌尿系統(tǒng),過程A受阻,使甲中液體增多,從而甲流入丙的液體減少,從而會(huì)使組織液丙增多,引起組織水腫.
(2)③中的CO2對(duì)Ⅲ呼吸系統(tǒng)的活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用,最終能使乙血漿的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi).
(3)若圖中的細(xì)胞為肝細(xì)胞,則其生活的具體內(nèi)環(huán)境是丙組織液.血漿中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞被線粒體利用,要依次穿過以下結(jié)構(gòu):肺泡性壁細(xì)胞(2層膜)→毛細(xì)血管壁細(xì)胞(2層膜)→進(jìn)出紅細(xì)胞(2層膜)→毛細(xì)血管壁細(xì)胞(2層膜)→肝細(xì)胞(1層膜)→線粒體(2層膜),共11層膜,22層磷脂分子層.
故答案為:
(1)內(nèi)環(huán)境   泌尿   組織水腫
(2)CO2
(3)丙     22

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介部分的知識(shí),解決本題需熟練掌握參與物質(zhì)交換的各個(gè)系統(tǒng)與內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行交換的過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•招遠(yuǎn)市校級(jí)期末)洋蔥表皮細(xì)胞和小鼠肝細(xì)胞共有的細(xì)胞器是( )

A.中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.線粒體和液泡

C.核糖體和線粒體 D.核糖體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.下面是將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌內(nèi),制備“工程菌”的示意圖.

請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)PCR技術(shù)擴(kuò)增原理是DNA雙鏈復(fù)制,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí),需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有引物、目的基因模板、4種脫氧核苷酸三磷酸和TaqDNA聚合酶,擴(kuò)增過程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成.
(2)在基因工程中,常用Ca2+處理D,其目的是使其成為感受態(tài)細(xì)胞,使大腸桿菌更容易吸收DNA.目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi),并在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為轉(zhuǎn)化.
(3)與真核細(xì)胞cDNA組成的基因相比,D中的編碼蛋白質(zhì)的基因兩端含有啟動(dòng)子和終止子等有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(4)人的胰島素也可以從轉(zhuǎn)基因牛中獲取,若要培育能從乳汁中分泌人的胰島素的轉(zhuǎn)基因牛,應(yīng)將胰島素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組,需要選擇的受體細(xì)胞是受精卵,導(dǎo)入該細(xì)胞最有效的方法是顯微注射.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.以測(cè)定的CO2吸收量為指標(biāo),研究某綠色植物光照強(qiáng)度與光合速率之間的關(guān)系,如圖表示在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下,測(cè)定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,如圖1給出了光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系,如圖2表示CO2和O2的轉(zhuǎn)移方向.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)圖1,該植物葉片的呼吸速率是6(CO2mg/h).當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時(shí),該植物葉片總(真正)光合作用速率是每小時(shí)吸收CO212mg,此時(shí)該植物制造的有機(jī)物(以葡萄糖計(jì)算)總量是8.18mg(精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位).
(2)c點(diǎn)以后影響光合速率的環(huán)境因素可能有CO2濃度(或溫度等)(回答一種即可).
(3)在圖1中c點(diǎn)所示的條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體.
(4)將該植物葉片從光下移到黑暗中,葉綠體中C3含量短時(shí)間內(nèi)的變化將是上升,若該植物葉肉細(xì)胞處于圖2狀態(tài)時(shí),則對(duì)應(yīng)圖1的曲線中b點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在某池塘中,因某種原因藻類大量繁殖,食藻浮游動(dòng)物水蚤也隨之大量繁殖,此后藻類逐漸減少,接著又引起水蚤減少.后來,由于污水的排入,引起部分水蚤死亡,加重了污染,導(dǎo)致更多水蚤死亡.對(duì)上述過程判斷正確的是( 。
A.前者后者均屬于負(fù)反饋B.前者屬于正反饋,后者屬于負(fù)反饋
C.前者后者均屬于正反饋D.前者屬于負(fù)反饋,后者屬于正反饋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在一段離體的神經(jīng)纖維膜外的①③位點(diǎn)分別接入連接有電流計(jì)的電極,由于操作不慎使③位點(diǎn)的神經(jīng)纖維被損壞,神經(jīng)纖維的其他位置均為正常.給予該神經(jīng)纖維一個(gè)強(qiáng)烈刺激,電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示,以下說法錯(cuò)誤的是(  )
A.靜息狀態(tài)時(shí)①③位點(diǎn)的電極處存在電位差
B.③處膜外應(yīng)為負(fù)電位
C.②點(diǎn)興奮時(shí)電流計(jì)指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn)
D.該實(shí)驗(yàn)可以證明神經(jīng)纖維上興奮以電信號(hào)形式傳導(dǎo)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.玉米的黃粒和圓粒B.羊的白毛和黑毛
C.貓的長(zhǎng)腿和狗的短腿綿D.豌豆的高莖和豆莢的綠色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖甲和乙分別表示細(xì)胞內(nèi)的兩個(gè)生理過程.請(qǐng)回答下列問題.

(1)圖甲表示的生理過程是轉(zhuǎn)錄,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,所需要的原料是核糖核苷酸,所需要的酶主要為RNA聚合酶.
(2)圖甲形成的c鏈中,A和U堿基分別占該鏈全部堿基的16%和32%,那么a、b鏈中胸腺嘧啶占全部堿基的比例是24%.
(3)圖乙表示的生理過程是翻譯,進(jìn)行的場(chǎng)所是核糖體(細(xì)胞質(zhì)).e鏈?zhǔn)窃撋磉^程的模板,稱為信使RNA(mRNA).
(4)圖乙中的 I上的堿基為UAC,則此時(shí) I所對(duì)應(yīng)的三個(gè)堿基(序列)是AUG.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

7.苔蘚對(duì)空氣污染十分敏感.若某地空氣中主要污染源是化工廠廢氣,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn),利用葫蘆蘚評(píng)估無污染、輕度污染、中度污染和重度污染的污染情況.
材料用具:栽有葫蘆蘚的生長(zhǎng)狀況相同的花盆4個(gè),透明塑料袋,50mL注射器等.請(qǐng)完成下面的步驟:
第一步:取一大號(hào)塑料袋排盡空氣,收集化工廠廢氣若干.
第二步:取4盆葫蘆蘚,套上相同大小的透明塑料袋,并標(biāo)上1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)盆.
第三步:1號(hào)盆注入200mL空氣,2號(hào)盆注入150mL空氣和50mL化工廠廢氣,3號(hào)盆注入空氣和廢氣各100mL,4號(hào)盆注入50mL空氣和150mL廢氣,密封4盆.
第四步:將4盆葫蘆蘚在相同且適應(yīng)的條件下,培養(yǎng)24小時(shí)后,觀察并比較的葫蘆蘚的生存數(shù)(生存狀況),并以此作為指標(biāo)評(píng)估污染情況.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案