19．以下關(guān)于生物實驗的描述正確的是（　�。�
A．探究低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化，能觀察到新細(xì)胞壁的生成過程
B．在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實驗中，將經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
C．在葉綠體色素提取實驗中，加入95%的乙醇需要加入無水碳酸鈉，提高色素的溶解
D．用排除了微生物的土壤作對照組來探究土壤微生物的分解作用

分析 閱讀題干可知本題是考查探究低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化、觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實驗、葉綠體色素提取實驗和探究土壤微生物的分解作用的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康模鶕?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進(jìn)行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答．

解答 解：A、低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化時，需要制作臨時裝片，在解離時細(xì)胞已經(jīng)死亡，因此不會看出連續(xù)的細(xì)胞分裂過程，A錯誤；
B、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗中，將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片后還需要再蓋上載玻片進(jìn)行壓片，然后才可進(jìn)行鏡檢，B錯誤；
C、無水碳酸鈉能吸收水分，所以在葉綠體色素提取實驗中，加入95%的乙醇需要加入無水碳酸鈉，提高色素的溶解，C正確；
D、探究土壤微生物的分解作用實驗中，實驗組是用排除了微生物的土壤，對照組是不做處理的土壤，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，要求學(xué)生理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．豌豆種子的子葉顏色有黃色和綠色，由等位基因Y、y控制，種子形狀有圓粒和皺粒，由等位基因R、r控制，且這兩對等位基因獨立遺傳．某科技小組同學(xué)按照孟德爾的豌豆遺傳實驗方法，進(jìn)行了兩組雜交實驗，結(jié)果統(tǒng)計如下：
組別親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型及數(shù)量
黃圓黃皺綠圓綠皺
甲組黃色皺�！咙S色皺粒0304098
乙組黃色圓�！咙S色圓粒31510110832
（1）通過乙組實驗結(jié)果可看出，種子形狀中的圓粒為顯性性狀，上述兩對相對性狀的遺傳符合基因自由組合（基因分離、基因自由組合）規(guī)律．
（2）請按甲組方式寫出乙組親本的基因組成：甲組：Yyrr×Yyrr，那么乙組：YyRr×YyRr．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．放射性同位素示蹤法是生物學(xué)研究過程中常采用的技術(shù)手段．下面是幾個放射性同位素示蹤法的實驗，對其結(jié)果的敘述不正確的是（　�。�
A．給玉米的葉提供14CO2，則根毛細(xì)胞壁上可發(fā)現(xiàn)放射性
B．用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖，可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測到較強的放射性
C．要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌
D．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會含有18O，但尿液中會含有少量的H218O

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．甲豌豆表現(xiàn)為綠豆莢紅花、乙豌豆表現(xiàn)為黃豆莢白花，已知兩株豌豆均為純合體，據(jù)此回答下列問題：
（1）用乙豌豆的花粉為甲豌豆授粉后，甲豌豆植株上結(jié)的豆莢均為綠豆莢，其中種子種下后，F(xiàn)1代均開紅花，由此可判斷出的顯隱關(guān)系是紅花為顯性，白花為隱性．
（2）乙豌豆自交后代中，如果出現(xiàn)了一株開紅花的豌豆，則可能是基因突變的結(jié)果．如果將乙豌豆植株的根切片進(jìn)行組織培養(yǎng)，其長成的植株的性狀表現(xiàn)最可能是黃豆莢白花．
（3）設(shè)綠豆莢為基因a控制，花色由B、b基因控制，讓甲、乙豌豆（親代）雜交，花色將在F2代（填F1還是F2還是 F3）植株上出現(xiàn)性狀分離．F2代植物中，與甲豌豆基因型相同的占總數(shù)的$\frac{1}{16}$，與乙豌豆表現(xiàn)型相同的占總數(shù)的$\frac{3}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖，圖乙為有絲分裂各時期圖象（順序已打亂），請回答：

（1）圖甲中可表示為一個完整的細(xì)胞周期的是gn段，分別指出圖乙中1～5的名稱：[1]細(xì)胞板，[2]細(xì)胞核，[3]紡錘體，[4]染色體．
（2）圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是CEDABF．
（3）圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖A，引起不同的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分離，此時有染色體12條，染色單體0條．
（4）研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是圖甲中的de和kl段，圖乙中的D時期，此時細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA和染色單體數(shù)之比為1：2：2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．薺菜的果實形成有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別是A、a，B、b表示．為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實驗（如圖）．
（1）圖中親本基因型為AABB和aabb．F1測交后代的分離比為3：1．另選兩種基因型的親本雜交，F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同，推斷親本基因型為AAbb和aaBB，表現(xiàn)型為都是三角形．
（2）圖中F2三角形果實薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍為三角形
果實，這樣的個體中純合子的比例為$\frac{3}{7}$；還有部分個體自交后發(fā)生性狀分離，這部分個體，它們的基因型有3種．/．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在自然環(huán)境中常常是多種微生物混雜在一起，要對其中的某種微生物進(jìn)行研究，就必需獲得其純培養(yǎng)物，以排除其他微生物的干擾．下列關(guān)于微生物純培養(yǎng)的敘述，不正確的是（　　）
A．分離和純培養(yǎng)微生物最常用的培養(yǎng)基是瓊脂固體培養(yǎng)基
B．分離和純培養(yǎng)微生物最終目的是分離獲得單菌落
C．稀釋涂布平板法和平板劃線法是常用的兩種方法
D．平板劃線法可以采取連續(xù)劃線的方法使微生物在培養(yǎng)基上均勻分布

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)胰島素和胰高血糖的說法，錯誤的是（　　）
A．胰島素是體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素
B．胰島素不僅能夠促使葡萄糖分解，還能夠抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖
C．胰高血糖分泌過多是導(dǎo)致高血糖和糖尿病的主要原因
D．胰高血糖和腎上腺素都能使血糖濃度升高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．已知與人類地中海貧血有關(guān)的基因有A+、A、a，其中A為正常基因．A+、a為地中海貧血基因．A+對A、a為顯性，A對a為顯性．根據(jù)遺傳系譜圖分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A．1與2可能都攜帶A基因
B．遺傳系譜圖中至少有8個人含有a基因
C．7與8婚配，后代患地中海貧血的可能性為$\frac{1}{6}$
D．兩個地中海貧血癥患者結(jié)婚，后代發(fā)病率最低為$\frac{1}{2}$

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