15．某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子為CAU，它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是（　　）
A．組氨酸（CAU）B．纈氨酸（GUA）C．酪氨酸（UAC）D．甲硫氨酸（AUG）

分析 1、遺傳密碼：又稱密碼子，是指mRNA上能決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基．
2、反密碼子：是指tRNA的一端的三個(gè)相鄰的堿基，能專一地與mRNA上的特定的3個(gè)堿基（即密碼子）配對(duì)．

解答 解：氨基酸是由密碼子決定的，密碼子與反密碼子互補(bǔ)配對(duì)，若某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子為CAU，則其對(duì)應(yīng)的密碼子是GUA，編碼的氨基酸是纈氨酸．因此，該tRNA所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是纈氨酸（GUA）．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，重點(diǎn)考查密碼子和反密碼子之間的關(guān)系，要求考生明確氨基酸是由密碼子決定的，密碼子與反密碼子互補(bǔ)配對(duì)，再根據(jù)題干中信息作出準(zhǔn)確的判斷即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．甲狀腺激素是一種含碘的氨基酸，人或動(dòng)物長(zhǎng)期碘缺乏往往引起甲狀腺腫大．科學(xué)家將白鼠隨機(jī)分為A、B、C、D四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究補(bǔ)碘對(duì)治療甲狀腺腫大的作用．
A組：用不含碘的飼料飼喂三個(gè)月后，白鼠的甲狀腺明顯腫大，再用0.26mg/mL的KIO3進(jìn)行補(bǔ)碘處理三個(gè)月，測(cè)定白鼠甲狀腺相對(duì)質(zhì)量．
B組：用不含碘的飼料飼喂三個(gè)月后，白鼠的甲狀腺明顯腫大，再用1.30mg/mL的KIO3進(jìn)行補(bǔ)碘處理三個(gè)月，測(cè)定白鼠甲狀腺相對(duì)質(zhì)量．
C組：用不含碘的飼料飼喂三個(gè)月后，白鼠的甲狀腺明顯腫大，再用13.00mg/mL的KIO3進(jìn)行補(bǔ)碘處理三個(gè)月，測(cè)定白鼠甲狀腺相對(duì)質(zhì)量．
D組（對(duì)照組）：用含正常碘的飼料飼喂六個(gè)月，測(cè)定白鼠甲狀腺相對(duì)質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
D 組A、B、C組
（缺碘飼喂三個(gè)月后）		補(bǔ)碘處理三個(gè)月后
A組B組C組
甲狀腺質(zhì)量/體重
（mg/100g）		7.9937.1715.1717.8520.26
據(jù)此回答下列問題：
（1）A、B、C組出現(xiàn)甲狀腺增生、腫大的原因是：白鼠由于缺碘，不能合成足夠的甲狀腺激素，通過機(jī)體的反饋調(diào)節(jié)作用機(jī)制引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激素的量增加，進(jìn)而作用于甲狀腺，引起甲狀腺增生腫大．
（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是用不同濃度的KIO3進(jìn)行補(bǔ)碘處理．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：A、B、C三組補(bǔ)碘處理組中，補(bǔ)碘處理三個(gè)月后，白鼠的甲狀腺發(fā)生了不同程度的縮小；是否恢復(fù)至正常水平？否（是、否）；治療效果最好的KIO3濃度是0.26mg/mL．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．某研究小組使用春黑麥為材料通過實(shí)驗(yàn)探究影響產(chǎn)量的因素，得到如甲圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）據(jù)圖所知，影響春黑麥產(chǎn)量的因素有光照強(qiáng)度、土壤濕度、施肥情況．
（2）就圖中所反映的因素來說D點(diǎn)條件下限制春黑麥增產(chǎn)的主要因素是光照強(qiáng)度，C點(diǎn)條件下限制春黑麥增產(chǎn)的主要因素是土壤濕度．除圖所示的因素外，若要進(jìn)一步提高春黑麥的產(chǎn)量，還可以采取的措施是合理密植或增加CO2濃度或溫度要適宜等．
（3）若將春黑麥幼苗置于光下正常生長(zhǎng)時(shí)，進(jìn)行如圖所示的生理過程，其中①、②、③、④、⑤代表物質(zhì)水、二氧化碳、[H]、氧氣、碳水化合物．I過程完成的能量變化是光能→活躍的化學(xué)能，③的作用是作為還原劑為暗反應(yīng)供氫．在其他條件相同時(shí)，參照乙圖分析，甲圖中D點(diǎn)與F點(diǎn)相比，C3含量較高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人體細(xì)胞中三種重要的大分子有機(jī)物B、G、E的元素組成、基本單位及相互關(guān)系圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）E→G發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，G→B發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體．
（2）B的功能多樣性的直接原因與b（填字母）有關(guān)，根本原因是由E（填字母）決定的．
（3）X元素一定是N，小分子b的結(jié)構(gòu)可表示為．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．生物呼吸作用的底物（有機(jī)物）種類及含量的差異，會(huì)導(dǎo)致呼吸作用釋放的CO2與吸收的O2比發(fā)生差異，這可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）=呼吸作用釋放的CO2/呼吸作用吸收的O2，為了測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)的呼吸熵，現(xiàn)準(zhǔn)備了3只錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHC
O3、清水等，并組裝成下面的三套裝置．
其中甲實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)如下：錐形瓶?jī)?nèi)放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條．瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水．整個(gè)裝置密封，并放置到20℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)．
（1）小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是增加二氧化碳的吸收面積．
（2）由于發(fā)芽小麥種子（已消毒）的呼吸作用，甲裝置內(nèi)的氣體發(fā)生了變化，使得墨滴向右移動(dòng)，顯然瓶?jī)?nèi)氣體減少了，減少的氣體是氧氣．
（3）甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵，由此還要利用乙裝置來測(cè)定發(fā)芽小麥呼吸作用過程中的某一種氣體的變化．測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值，請(qǐng)將下面主要的方法步驟補(bǔ)充完整：
①；錐形瓶中的燒杯中不加入NaOH溶液，以等量的清水代之
②用同質(zhì)量的小麥種子在相同環(huán)境下進(jìn)行與上述實(shí)驗(yàn)相同的操作；
③測(cè)出；相同時(shí)間內(nèi)密閉系統(tǒng)的氣體體積凈變化量
④再計(jì)算出CO2釋放量．
（4）若甲裝置測(cè)出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（墨滴移動(dòng)量）為X，乙裝置測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（墨滴移動(dòng)量）為Y，則呼吸熵計(jì)算式為：$\frac{X-Y}{X}$．如果呼吸熵小于1時(shí)，說明呼吸底物中含有脂肪．據(jù)此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子在萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為油菜種子�。ù�、等、�。┯谛←湻N子．
（5）為了糾正環(huán)境因素引起的實(shí)驗(yàn)測(cè)量誤差，必須另設(shè)丙裝置進(jìn)行校正．則應(yīng)對(duì)丙裝置作相應(yīng)處理：錐形瓶中加入與實(shí)驗(yàn)組等量的死種子，小燒杯內(nèi)加入與實(shí)驗(yàn)組等量的清水，其他處理與實(shí)驗(yàn)組完全相同，同時(shí)記錄相同時(shí)間內(nèi)的讀數(shù)變化．如果丙裝置的墨滴在實(shí)驗(yàn)后向左移動(dòng)量為Z，則氧氣實(shí)際消耗量應(yīng)為X+Z．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖為某二倍體高等動(dòng)物（基因型MmNn）的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞模式圖．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）該圖所示細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞，其中含有4條染色體，8條染色單體．
（2）該細(xì)胞分裂過程中，M與M的分離發(fā)生在減II后期，N與n的分離發(fā)生在減I后期，M（m）與N（n）的自由組合發(fā)生在減I后期．
（3）若該細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)mN生殖細(xì)胞，請(qǐng)寫出與之同時(shí)生成的其它三個(gè)生殖細(xì)胞的基因型mN、Mn、Mn．

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)（八）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紅掌是半陰生高等植物，如圖表示夏季時(shí)紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日

變化曲線，請(qǐng)分析回答相關(guān)問題：

（1）適當(dāng)遮光，葉綠素含量會(huì)增加，葉片對(duì) 光和 光的吸收能力顯著增強(qiáng)。

（2）圖中b點(diǎn)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有 ；M點(diǎn)時(shí)，對(duì)紅掌體內(nèi)所有能

進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，葉綠體消耗的CO2量 （填“大于”“等于”或“小于”)細(xì)胞

呼吸產(chǎn)生的CO2量。

（3）c～d對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 （填“增加”或“減少”）；e～

f對(duì)應(yīng)時(shí)段，凈光合速率下降的直接原因是 （填“溫度”“光照”或“CO2”)。

（4）6：30左右，在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度，光合速率的變化情況

是 。（填“基本不變”“增大”或“下降”）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞、骨髓細(xì)胞、肝細(xì)胞的說法正確的是（　�。�
A．成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核屬于原核細(xì)胞
B．骨髓細(xì)胞內(nèi)最多含有23對(duì)同源染色體
C．肝細(xì)胞內(nèi)不一定有Y染色體
D．三種細(xì)胞的呼吸代謝產(chǎn)物中都有CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．有氧呼吸過程復(fù)雜，包括一系列生物化學(xué)反應(yīng)．如圖是有氧呼吸第一階段的部分變化情況，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不同細(xì)胞中有氧呼吸第一階段的場(chǎng)所相同
B．該階段只消耗ATP而不會(huì)生成ATP
C．第一階段需要多種酶的參與
D．無(wú)氧呼吸第一階段也會(huì)發(fā)生如上圖所示的反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案