5.甲狀腺激素是一種含碘的氨基酸,人或動物長期碘缺乏往往引起甲狀腺腫大.科學(xué)家將白鼠隨機分為A、B、C、D四組進行實驗,探究補碘對治療甲狀腺腫大的作用.
A組:用不含碘的飼料飼喂三個月后,白鼠的甲狀腺明顯腫大,再用0.26mg/mL的KIO3進行補碘處理三個月,測定白鼠甲狀腺相對質(zhì)量.
B組:用不含碘的飼料飼喂三個月后,白鼠的甲狀腺明顯腫大,再用1.30mg/mL的KIO3進行補碘處理三個月,測定白鼠甲狀腺相對質(zhì)量.
C組:用不含碘的飼料飼喂三個月后,白鼠的甲狀腺明顯腫大,再用13.00mg/mL的KIO3進行補碘處理三個月,測定白鼠甲狀腺相對質(zhì)量.
D組(對照組):用含正常碘的飼料飼喂六個月,測定白鼠甲狀腺相對質(zhì)量.
實驗結(jié)果如下:
D 組A、B、C組
(缺碘飼喂三個月后)
補碘處理三個月后
A組B組C組
甲狀腺質(zhì)量/體重
(mg/100g)
7.9937.1715.1717.8520.26
據(jù)此回答下列問題:
(1)A、B、C組出現(xiàn)甲狀腺增生、腫大的原因是:白鼠由于缺碘,不能合成足夠的甲狀腺激素,通過機體的反饋調(diào)節(jié)作用機制引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激素的量增加,進而作用于甲狀腺,引起甲狀腺增生腫大.
(2)本實驗的自變量是用不同濃度的KIO3進行補碘處理.
(3)實驗結(jié)果分析:A、B、C三組補碘處理組中,補碘處理三個月后,白鼠的甲狀腺發(fā)生了不同程度的縮;是否恢復(fù)至正常水平?否(是、否);治療效果最好的KIO3濃度是0.26mg/mL.

分析 1、甲狀腺激素的分級反饋調(diào)節(jié):
下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進甲狀腺的活動,合成和釋放甲狀腺激素,當(dāng)甲狀腺激素達到一定濃度后,這個信息又會反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動,這樣甲狀腺激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平.這就是所謂反饋調(diào)節(jié).
2、分析題意和表格:本實驗?zāi)康氖牵禾骄垦a碘對治療甲狀腺腫的作用,故首先要制備甲狀腺腫的小鼠,然后在分為兩組,補碘組和不補碘組,根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,治療甲狀腺腫效果最好的KIO3濃度是0.26 mg/mL.

解答 解:(1)碘是合成甲狀腺激素的原料,A、B、C組出現(xiàn)甲狀腺增生、腫大的原因是:白鼠由于缺碘,不能合成足夠的甲狀腺激素,通過機體的反饋調(diào)節(jié)作用機制引起下丘腦分泌的 促甲狀腺激素釋放激素 和垂體分泌的  促甲狀腺激素的量增加,進而作用于甲狀腺,引起甲狀腺增生腫大
(2)本實驗的目的是:探究補碘對治療甲狀腺腫大的作用.本實驗的自變量是用不同濃度的KIO3進行補碘處理.
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,各補碘處理組與低碘組相比甲狀腺質(zhì)量/體重都有所減小,說明補碘處理三個月后,大鼠的甲狀腺發(fā)生了不同程度的縮小;各補碘處理組的甲狀腺質(zhì)量/體重都沒有減小到正常碘組的7.99,說明補碘處理均未恢復(fù)至正常水平;三組補碘處理組中,KIO3濃度是0.26 mg/mL的補碘處理組其甲狀腺質(zhì)量/體重減小最明顯,說明該濃度治療效果最好.
故答案為:
(1)反饋    促甲狀腺激素釋放激素     促甲狀腺激素
(2)用不同濃度的KIO3進行補碘處理
(3)縮小    否     0.26 mg/mL

點評 本題考查甲狀腺激素分泌的反饋調(diào)節(jié)及碘對甲狀腺影響實驗,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;能從材料中獲取有效信息,運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力;能設(shè)計實驗探究簡單生物學(xué)事實,并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是( 。
(1)氨基酸 (2)C、H、O、N等化學(xué)元素 (3)氨基酸分子相互結(jié)合
(4)多肽 (5)肽鏈   (6)形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子.
A.(1)(2)(3)(4)(5)(6)B.(2)(1)(4)(3)(6)(5)C.(2)(1)(3)(4)(5)(6)D.(2)(1)(4)(3)(5)(6)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖甲是某植物光合作用和細胞呼吸過程示意圖.I〜Ⅶ代表物質(zhì),①〜③代表過程.據(jù)圖回答下列問題.

(1)在甲圖中,消耗CO2的場所是葉綠體基質(zhì),在強光下ATP的移動方向是從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì).
(2)在光照條件下,葉肉細胞中消耗ADP的場所有葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,若將該植物由1%的CO2濃度突然置于0.3% CO2濃度下(光照強度不變),甲圖中的C3的含量將減少,原因是增加.
(3)乙圖與馬鈴薯塊蓮細胞在缺氧時的呼吸相比,特有的步驟是②③(填數(shù)字),這些過程發(fā)生在部位線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜(或線粒體).
(4)若用18O標記甲圖中的H2O,則在細胞呼吸產(chǎn)物中能測到含180的物質(zhì)是水(或H218O),甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標號是Ⅱ與Ⅵ、Ⅲ與Ⅶ.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述錯誤的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境中含有多種成分,激素、抗體、淋巴因子、血漿蛋白、葡萄糖、尿素等都是內(nèi)環(huán)境的成分
B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體的結(jié)合,抗體與抗原的作用都發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C.紅細胞的內(nèi)環(huán)境是血漿;毛細血管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是血漿與組織液;毛細淋巴管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴與血漿
D.人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)下由各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖1是番茄光合作用過程圖解,圖2是在密閉、透明的玻璃小室中培養(yǎng)番茄幼苗的實驗裝置.回答下列問題.

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2、[H]和ATP.
(2)在適宜溫度和光照條件下,向圖2所示的裝置通入14CO2.當(dāng)反應(yīng)進行到0.5s時,14C出現(xiàn)在A中;反應(yīng)進行到5s時,14C出現(xiàn)在(CH2O)和B中.這種探究CO2中碳的轉(zhuǎn)移路徑的實驗方法稱為同位素標記法.
(3)將圖2所示的裝置放在適宜溫度和黑暗條件下一段時間后,再移至適宜溫度和適宜光照條件下,則葉綠體內(nèi)A的含量將減少.
(4)如果用圖2所示的裝置來測量番茄幼苗在20℃的呼吸作用強度,應(yīng)該將該裝置放在20℃且黑暗條件下讀取有色液滴向左移動的數(shù)值.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列各項實驗中,選擇的實驗材料錯誤的是(  )
A.檢測生物組織中的還原糖一梨
B.檢測組織中的蛋白質(zhì)--紫色洋蔥鱗片葉
C.檢測生物組織中的脂肪--花生子葉
D.檢測生物組織中的淀粉--馬鈴薯塊莖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.若將ATP合成需要的能量記為能量1,ATP水解釋放的能量記為能量2,則下列敘述正確的是( 。
A.能量1可以來自丙酮酸的氧化分解
B.能量1可以來自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程
C.能量2可以用于葉綠體中H2O的光解
D.能量2可以用于葡萄糖的氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)在5×目鏡和10×物鏡的組合下,看到視野中均勻分布著256個酵母菌細胞,在不移動裝片的情況下,他在10×目鏡和40×物鏡的組合下可看到酵母菌細胞數(shù)是( 。
A.64個B.32個C.16個D.4個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某轉(zhuǎn)運RNA的反密碼子為CAU,它所轉(zhuǎn)運的氨基酸是( 。
A.組氨酸(CAU)B.纈氨酸(GUA)C.酪氨酸(UAC)D.甲硫氨酸(AUG)

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