A、X染色體上的基因控制的性狀在雌性個體中易于表現(xiàn) |
B、一對相對性狀中,顯性性狀個體數(shù)量一定要比隱性性狀個體多 |
C、環(huán)境的改變會使生物產生適應性的變異 |
D、基因和性狀的關系可能是簡單的線性關系 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物進化必然伴隨著種群基因頻率的變化 |
B、1:1的性別比最有利于種群數(shù)量增長 |
C、群落中植物的垂直結構是動物分層分布的原因 |
D、火災后森林中的演替屬于次生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖表明,害蟲種群中A點的抗藥基因頻率比B點高 |
B、若乙圖的片段是與RNA聚合酶結合的初始部位,則該片段為起始密碼 |
C、丙圖表明,影響光合速率的自變量只有光照強度 |
D、丁圖可以表示植物呼吸速率與溫度之間的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、醋酸菌在線粒體中進行有氧呼吸第三階段氧與[H]結合時釋放的能量最多 |
B、釀造過程中,當缺少糖源的時候,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再變(yōu)榇姿?/span> |
C、釀造過程中在補充氧氣的同時,要定時釋放氣體以排出細胞呼吸產生的CO2 |
D、在加入酒精和CaCO3的固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)醋酸菌,可觀察抑菌圈大小選出高產菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示人體對內外環(huán)境變化作出規(guī)律性應答的結構;e可代表神經(jīng)遞質,當其作為某信息傳遞過程被切斷時,刺激a,機體仍然能夠產生感覺 |
B、若該圖表示正常人體內的免疫調節(jié)過程,c若是靶細胞,b能與c結合,則a一定是T細胞 |
C、若a、b、c表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量值,則a>b+c |
D、若表示減數(shù)分裂,b為次級精母細胞,則e異常分裂可形成XX染色體組成的c細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、珊瑚蟲和該區(qū)域的魚組成珊瑚礁群落 |
B、珊瑚礁體積變化影響魚類的多樣性 |
C、該珊瑚礁群落的演替過程屬于初生演替 |
D、演替至第4年時各種魚類個體數(shù)才達到K值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
4 |
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、②④ |
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