4．如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和跨膜運(yùn)輸?shù)哪撤N過(guò)程，甲表示載體蛋白，乙表示離子通道蛋白，下列分析不正確的是（　�。�
A．在腎小管處，原尿中的K+是通過(guò)甲過(guò)程進(jìn)入上皮細(xì)胞內(nèi)的
B．若該圖表示神經(jīng)纖維的細(xì)胞膜，則A側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，B側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)
C．運(yùn)輸K+的載體蛋白甲和離子通道蛋白乙不能運(yùn)輸Ca2+
D．不同細(xì)胞上的甲和乙的數(shù)量不同是因?yàn)橄嚓P(guān)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

分析 分析題圖：圖示表示某細(xì)胞在靜息和興奮狀態(tài)下K+跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，其中甲為某種載體蛋白，乙為通道蛋白．該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道，具有離子選擇性．鉀離子從A側(cè)到B側(cè)，需要能量和載體蛋白，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；鉀離子從B側(cè)到A側(cè)需要通道蛋白協(xié)助，但不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散．據(jù)此答題．

解答 解：A、在腎小管處，原尿中的K+是逆濃度通過(guò)甲主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程進(jìn)入上皮細(xì)胞內(nèi)的，A正確；
B、若該圖表示神經(jīng)纖維的細(xì)胞膜，靜息狀態(tài)下，K+外流，其方式是協(xié)助擴(kuò)散，由高濃度到低濃度，因此A側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)，B側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，B錯(cuò)誤；
C、載體蛋白和離子通道蛋白都具有特異性，C正確；
D、由于不同細(xì)胞相關(guān)基因的選擇性表達(dá)，會(huì)使不同細(xì)胞的甲和乙的數(shù)量不同，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生，要求考生識(shí)記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，能�?zhǔn)確判斷K+進(jìn)出細(xì)胞的方式并能結(jié)合圖解準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：①動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為漿（效應(yīng)B）細(xì)胞；②給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后，此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)是（ ）

A．甲是抗體，乙是抗原 B．甲是淋巴因子，乙是抗原

C．甲是抗體，乙是淋巴因子 D．甲是淋巴因子，乙是抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．玉米種子在曬干的過(guò)程中和干種子在爆炒成“爆米花”的過(guò)程中，依次失去的水分主要是（　�。�
A．自由水、自由水B．自由水、結(jié)合水C．結(jié)合水、自由水D．結(jié)合水、結(jié)合水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物膜的功能與膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)
B．真核生物細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分成許多小區(qū)室，使生命活動(dòng)高效有序地進(jìn)行
C．胰島素能與體細(xì)胞膜的受體結(jié)合，促進(jìn)體細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝入，不屬于信息交流
D．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，但這種功能是相對(duì)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血紅蛋白屬于內(nèi)環(huán)境組成成分
B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是“神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)”
C．組織液不斷生成與回流，并保持動(dòng)態(tài)平衡
D．寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)a是葡萄糖，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原．
（2）物質(zhì)b是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是H2N-CH（R）-COOH．
（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種．物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由脫氧核苷酸（堿基）的排列順序體現(xiàn)的．
（4）物質(zhì)d是性激素，d和另外兩種物質(zhì)膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖1是某高等雄性動(dòng)物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖，圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）
（1）圖2中時(shí)期1-8表示減數(shù)分裂，9-13表示有絲分裂，A點(diǎn)的變化可表示的生理過(guò)程為受精作用．
（2）圖1中含有4條染色體，0對(duì)同源染色體．
（3）圖1所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2的時(shí)期是6（填標(biāo)號(hào)），該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為精細(xì)胞．
（4）如果圖1中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因F，結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是F，原因是復(fù)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．都能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的一項(xiàng)是（　�。�
①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合
②變形蟲(chóng)的攝食
③細(xì)胞核中RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．某同學(xué)進(jìn)行“植物細(xì)胞得吸水和失水”探究活動(dòng)．回答下列問(wèn)題：
（1）細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜和液泡膜以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)．
（2）將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，置于小于其細(xì)胞液濃度的外界溶液中，會(huì)逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原．
（3）如圖1為探究活動(dòng)過(guò)程中觀察到某一時(shí)期的細(xì)胞狀態(tài)，此時(shí)，細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是細(xì)胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度．
（4）將性狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲-戊）中，一段時(shí)間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖2所示．則紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度高；在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(huì)降低．

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