下列過(guò)程中不涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　�。�
A、由馬鈴薯的莖尖培育出無(wú)病毒植株
B、由花粉粒培育出的單倍體
C、轉(zhuǎn)入抗卡那霉素基因的煙草細(xì)胞培育出轉(zhuǎn)基因植株
D、二倍體水稻的種子經(jīng)秋水仙素處理后培育出四倍體植株
考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專題：
分析：植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：
1、植物繁殖的新途徑：微型繁殖、作物脫毒、人工種子；
2、作物新品種的培育：?jiǎn)伪扼w育種、突變體的利用；
3、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．
解答： 解：A、用莖尖、根尖等分生組織進(jìn)行植物組織培養(yǎng)能獲得的脫毒苗，A正確；
B、由花粉粒培育出的單倍體的過(guò)程屬于植物組織培養(yǎng)，體現(xiàn)配子具有發(fā)育的全能性，B錯(cuò)誤；
C、轉(zhuǎn)入抗卡那霉素基因的煙草細(xì)胞培育出轉(zhuǎn)基因植株，涉及到基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)，C正確；
D、二倍體水稻的種子經(jīng)秋水仙素處理后培育出四倍體，屬于多倍體育種，不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)、多倍體育種等知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過(guò)程、條件及應(yīng)用等知識(shí)；掌握多倍體育種的過(guò)程，明確多倍體育種過(guò)程中不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物的莖具有向光性，根是否也具有向光性呢？為探究這個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行了下列觀察和實(shí)驗(yàn)．
（1）通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)知道：黑暗條件下的水稻幼苗根是向下生長(zhǎng)的．現(xiàn)取根系向下生長(zhǎng)的水稻幼苗若干，給予根單側(cè)光照12小時(shí)，觀察根的生長(zhǎng)情況．
請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：
 

（2）通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：給予單側(cè)光照后，根并不是彎向光生長(zhǎng)，而是背向光生長(zhǎng)，體現(xiàn)出背光性．那么，根的背光性是否也與根尖生長(zhǎng)素濃度分布不均勻有關(guān)呢？用酶聯(lián)免疫吸附分析法對(duì)黑暗條件下和單側(cè)光照條件下的幼苗根尖兩側(cè)（背光側(cè)、向光側(cè)）的生長(zhǎng)素含量進(jìn)行測(cè)定，請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：
 

（3）通過(guò)測(cè)定發(fā)現(xiàn)：黑暗條件下幼苗根尖背光側(cè)與向光側(cè)的生長(zhǎng)素含量相同，單側(cè)光照條件下幼苗根尖背光側(cè)生長(zhǎng)素含量明顯高于向光側(cè)的生長(zhǎng)素含量．由此推測(cè)根的背光性的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于用綠色葉片進(jìn)行色素的提取和分離試驗(yàn)，下列操作和分析正確的是（　�。�
A、加入CaCO3的目的是加速研磨
B、提取光合色素是用層析液
C、濾紙條上的濾液細(xì)線中色素越少越利于色素分離
D、色素帶分層從上到下依次是胡蘿卜素，葉黃素，葉綠素a，葉綠素b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物的是（　�。�
A、水B、氫
C、丙酮酸D、三磷酸腺苷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可以吸收母乳中的氨基酸．這種物質(zhì)被吸收的方式是（　�。�
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、被動(dòng)運(yùn)輸
C、協(xié)助擴(kuò)散D、自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于種群特征的是（　�。�
A、年齡組成B、性別
C、出生率和死亡率D、種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)于光合作用的發(fā)現(xiàn)過(guò)程及意義的敘述，不正確的是（　�。�
A、梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律明確指出，植物在進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)
B、薩克斯把綠葉放置在暗處幾小時(shí)，再讓葉片一半曝光，另一半遮光，之后用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍(lán)色，遮光的一半沒(méi)有顏色變化．證明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物
C、恩格爾曼用極細(xì)的光束照射載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中．證明了葉綠體能夠產(chǎn)生氧氣
D、卡爾文用14C標(biāo)記的14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，然后追蹤其放射性．發(fā)現(xiàn)了碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為14CO2→14C3→（14CH2O）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于激素說(shuō)法不正確的是（　　）
A、具有調(diào)節(jié)作用
B、具有催化作用
C、是由活細(xì)胞產(chǎn)生
D、可在內(nèi)環(huán)境中存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

種群在理想環(huán)境中，呈“J”型曲線增長(zhǎng)（如圖甲曲線）；在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長(zhǎng)（如圖乙曲線）．下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述，不正確的是（　　）
A、若該圖曲線乙表示某魚(yú)類種群增長(zhǎng)曲線，則應(yīng)使被捕魚(yú)群的種群數(shù)量保持在
K
2
水平
B、種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在b點(diǎn)之后
C、若該圖曲線乙表示草履蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)時(shí)，增長(zhǎng)速率最大
D、K值是環(huán)境的最大容納量，隨環(huán)境的變化而改變

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