某植物體可以完成下列反應（其中◇o代表不同的單糖），其中◇﹣○代表的二糖可能是（ ）

◇﹣○+水◇+○

A．麥芽糖 B．乳糖 C．蔗糖 D．B和C

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．大豆的白花和紫花為一對相對性狀．下列四組雜交實驗中，能判定性狀顯隱性關系的是（　　）
①紫花×白花→紫花         
②紫花×白花→105紫花+92白花
③白花×白花→白花         
④紫花×紫花→312紫花+109白花．
A．①和②B．①和④C．②和③D．③和④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高一下開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某細胞能吸收物質(zhì)Q，下列哪些實驗結果能說明細胞對物質(zhì)Q的吸收是以擴散作用為主的（ ）

①當溶液中Q的濃度低于細胞中Q的濃度時，也會發(fā)生Q的吸收

②只有在有氧時才會發(fā)生Q吸收

③物質(zhì)Q的吸收隨溫度的變化而變化．

A．只有①和②能說明 B．只有②和③能說明

C．只有①和③能說明 D．①②③都不能說明

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米、艾滋病病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別是（ ）

A．8、4和8、4 B．5、4和5、4

C．5、4和8、4 D．8、4和5、4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學本質(zhì)分別是（ ）

A．蛋白質(zhì)和脂肪 B．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

C．蛋白質(zhì)和固醇 D．磷脂和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核糖核苷酸單體縮合成的多聚體是（ ）

A．DNA B．RNA C．核酸 D．堿基

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物社團為了探究環(huán)境因素對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響，按如表完成了有關實驗，并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)．請分析回答：

試管編號

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

﹣

0.1

28

B

10

﹣

0.1

5

C

﹣

10

0.1

28

（1）該生物社團研究的課題是 ．

（2）該生物社團的同學在用血球計數(shù)板計數(shù)時進行了如下圖所示的操作：

①用滴管吸取樣液前，應將培養(yǎng)酵母菌的試管輕輕震蕩幾下，目的是 ，防止實驗結果出現(xiàn)較大誤差．

②將樣液稀釋10倍，采用 板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計數(shù)，觀察到的一個小方格中酵母菌分布如圖所示，計數(shù)時該小格中酵母菌數(shù)量應計為 個．

③酵母菌的種群數(shù)量隨著培養(yǎng)液中 而逐漸減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1～3表示3種生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程．請回答下列問題：

（1）圖1表示的生理過程是有氧呼吸第三階段，其主要的生理意義在于為生命活動供能，細胞呼吸的另一生理意義是為其它物質(zhì)的合成提供原料．
（2）圖2中存在3種信號分子，但只有1種信號分子能與其受體蛋白結合，這說明受體蛋白具有特異性；
（3）圖3所示的生物膜名為類囊體膜，
其上產(chǎn)生的ATP參與的主要生理過程是暗反應．
（4）圖1～3說明生物膜具有的功能有跨膜運輸、信息交流、能量轉(zhuǎn)換等．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列4種現(xiàn)象中，不適宜用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動規(guī)律進行合理分析的是（ ）

A．虎等大型肉食動物容易成為瀕危物種

B．藍藻易在富營養(yǎng)化水體中爆發(fā)

C．飼養(yǎng)牛、羊等動物，成本低、產(chǎn)量高

D．巨大的藍鯨以微小的浮游動物為食

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