【題目】如圖為基因型AABb的某動物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖.相關(guān)判斷錯誤的是(
A.此細(xì)胞為次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞
B.此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生
C.此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞
D.此動物體細(xì)胞內(nèi)最多含有四個染色體組

【答案】A
【解析】解:A、圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,可能是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞或(第一)極體,A錯誤; B、該生物基因型為AABb,因此圖示細(xì)胞中基因a不可能是交叉互換產(chǎn)生的,只能是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生,B正確;
C、若此細(xì)胞為次級精母細(xì)胞,則能產(chǎn)生兩種精子,即AB和aB;若此細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞,則能產(chǎn)生一種卵細(xì)胞,即AB或aB,C正確;
D、圖示細(xì)胞所含染色體組數(shù)目是體細(xì)胞的一半,此動物體細(xì)胞內(nèi)含有2個染色體組,在有絲分裂后期最多,含有四個染色體組,D正確.
故選:A.
分析題圖:圖示為基因型AABb的某動物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖.該細(xì)胞不含同源染色體,應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂前期,可能是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞或(第一)極體.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】古詩云:“春蠶到死絲方盡”,下列有關(guān)蠶絲蛋白的敘述不正確的是

A. 基本組成單位是氨基酸 B. 合成場所是高爾基體

C. 形成過程一定有水產(chǎn)生 D. 一定含有化學(xué)元素C、H、O、N

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 胰島細(xì)胞中只含胰島素基因

B. 胰島細(xì)胞比受精卵中的基因要少

C. 胰島細(xì)胞中既含胰島素基因,也含血紅蛋白基因

D. 胰島細(xì)胞中含胰島素基因和其他基因,不含血紅蛋白基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組)中,測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如圖.據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是(
A.對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小
B.蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長度是因為細(xì)胞不吸收蔗糖
C.實驗說明蘿卜細(xì)胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多
D.實驗結(jié)束后,實驗組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實驗前大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關(guān)系,②是低倍鏡下的視野.下列相關(guān)敘述中正確的是(
A.①中甲是高倍鏡,乙是低倍鏡
B.甲物鏡被乙物鏡替換后,視野的亮度會增強,因為乙離裝片的距離更近
C.乙物鏡被甲物鏡替換后,在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量會增加
D.要想換用高倍鏡觀察②中的細(xì)胞a,需要將裝片向右移動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是在夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖。下列有關(guān)光合作用強度變化原因的分析中,錯誤的是( )

A.從A→B主要原因是光照增強,氣溫上升
B.從B→C主要原因是溫度過高,酶失活
C.從C→D主要原因是氣孔逐漸打開,CO2供應(yīng)增加
D.從D→E主要原因是光照減弱,氣溫下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍.下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖中A代表細(xì)胞膜上的 . 葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后,在代謝過程中可通過形成五碳糖進(jìn)而合成作為DNA復(fù)制的原料.
(2)在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為 . 與正常細(xì)胞相比,①~④過程在癌細(xì)胞中明顯增強的有(填編號),代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠 , 從而有利于癌細(xì)胞的增殖.
(3)細(xì)胞在致癌因子的影響下,基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而被激活,進(jìn)而調(diào)控的合成來改變代謝途徑.若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑,圖中的過程(填編號)不宜選為作用位點.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】U型管左右兩側(cè)分別裝有體積相等的蔗糖溶液(左側(cè)蔗糖濃度低于右側(cè)),兩種溶液中間用半透膜隔開,蔗糖分子不能通過半透膜,一段時間后兩側(cè)液面高度不在變化,此時U型管兩側(cè)溶液的高度及溶液濃度分別為( )

A. 右側(cè)較高,右側(cè)溶液濃度較高

B. 右側(cè)較高,左側(cè)溶液濃度較高

C. 右側(cè)較高,兩側(cè)溶液濃度相等

D. 兩側(cè)高度相等,兩側(cè)濃度相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雄性動物體細(xì)胞中的染色體數(shù)為 2N,將該動物的精巢切片置于顯微鏡下,觀察到的細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能是( )

A. 2N和3N B. N和2N

C. 2N、3N和4N D. N、2N和4N

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案