如圖表示正反饋及負反饋的過程及其不同點．在正常人體內，以下生理過程屬于正反饋的是（　�。�
A、血糖濃度的穩(wěn)定
B、pH值的穩(wěn)定
C、受精卵分裂過程的啟動
D、體溫的調節(jié)
考點：內環(huán)境的理化特性
專題：
分析：分析題圖可知，正反饋調節(jié)是即系統(tǒng)中某一成分的變化所引起的其他一系列變化，反過來加速最初發(fā)生變化的成分所發(fā)生的變化，因此正反饋調節(jié)的作用往往是使系統(tǒng)遠離穩(wěn)態(tài)；負反饋調節(jié)與正反饋調節(jié)相反，負反饋調節(jié)的結果是抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化，使系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)．
解答： 解：A、血糖濃度的調節(jié)屬于負反饋調節(jié)，A錯誤；
B、PH調節(jié)屬于負反饋調節(jié)，B錯誤；
C、受精卵分裂過程的啟動屬于正反饋調節(jié)，C正確；
D、體溫調節(jié)屬于負反饋調節(jié)，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是正反饋調節(jié)和負反饋調節(jié)的過程和意義，人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，對于反饋調節(jié)的理解與內環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念的理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物的根具有向重力生長的特性，這與生長素的分布不均有關．下列是研究根向重力生長機理的兩個實驗．
實驗1：示意圖如下（提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca2+）．實驗觀察的結果是：甲組胚根向重力（下）生長，乙組胚根水平生長．

實驗2：示意圖如下．實驗觀察的結果是：當A組胚根仍在水平牛長時，B組胚根已彎曲向上生長．

根據(jù)上述實驗結果，有人作出如下結論，其中正確的是（　�。�
A、實驗1表明胚根向重力（下）生長與（根冠部位的）Ca2+有關
B、把實驗2中B組的方法處理胚根一定時間后，再移去根冠外含Ca2+的瓊脂塊，胚根將繼續(xù)彎曲向上生長
C、實驗2表明：當胚根水平放置時，重力誘導Ca2+向根冠下側移動，導致近地側的生長素濃度比遠地側高
D、生長素對根生長的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧示意圖，其中E表示感受器、A表示效應器．以下敘述正確的是（　�。�
A、電刺激①處時，在A、E處均能測到膜電位變化
B、電刺激①處時，能引起C處釋放遞質、傳導興奮
C、電刺激②處時，該處膜內電位將由正電位變?yōu)樨撾娢?/span>
D、電刺激②處時，B處將會出現(xiàn)興奮傳導現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

對細胞全能性的表述正確的是（　�。�
A、離體的人體細胞均具有全能性
B、動物細胞融合標志著動物細胞全能性的實現(xiàn)
C、花粉可培育成單倍體植株是細胞全能性的表現(xiàn)
D、單克隆抗體的制備依據(jù)的原理是細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設如圖表示某哺乳動物細胞分裂過程中的一個時期，該細胞分裂結束時產(chǎn)生的子細胞可能是（　　）
A、體細胞B、卵細胞
C、極體D、精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個種群（存在著營養(yǎng)關系）的能量調查，如圖是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析，其中不能與表中數(shù)據(jù)相符合的是（　　）
種群 甲 乙 丙 丁 戊
能量（107kJ?m-2） 2.50 13.30 9.80 0.28 220.00

①該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈
②生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔
③該生系系統(tǒng)中乙與丙可能的關系示意圖
④該生態(tài)系統(tǒng)中除去甲和丁后，乙與丙可能的關系示意圖．
A、②③B、①③C、②④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

從如圖所示的實驗中，可以直接得出的結論是（　　）
A、感受光剌激的部位是胚軸切段的頂端部分
B、單側光照引起生長素分布不均勻
C、生長素只能由形態(tài)學上端向下端運輸
D、一定濃度生長素能促進胚軸切段生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示胰腺細胞產(chǎn)生一種分泌蛋白的過程，下列相關的敘述，錯誤的是（　　）
A、該分泌蛋白質移動的最可能途徑是：③→②→⑧→⑨
B、內質網(wǎng)腔中的分泌蛋白運輸?shù)郊毎獯┻^3層生物膜
C、④為該過程提供能量
D、該分泌蛋白的合成過程需要生物膜系統(tǒng)參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是小麥種子形成過程中，胚乳內葡萄糖、蔗糖、淀粉、蛋白質的變化曲線，①②③④依次分別代表的物質是（　�。�
A、淀粉、蛋白質、蔗糖、葡萄糖
B、蛋白質、淀粉、葡萄糖、蔗糖
C、蔗糖、淀粉、蛋白質、葡萄糖
D、葡萄糖、蔗糖、蛋白質、淀粉

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