A、③②① | B、③② |
C、②①④ | D、③①② |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、兩項 | C、三項 | D、都不對 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、 圖中由甲轉(zhuǎn)換為乙時,視野會變暗 |
B、 圖中兩個胚芽鞘在單側(cè)光照射下一定彎向同一方向 |
C、 圖中發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)在因素是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同 |
D、 圖中是長期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄,其葉片色素提取分離后的色素帶是胡蘿卜素和葉黃素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、此過程需要ATP和尿嘧啶脫氧核苷酸 | ||
B、b和c的堿基序列相同 | ||
C、真核細(xì)胞中此過程發(fā)生的唯一場所是細(xì)胞核 | ||
D、a鏈中
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、背面朝上 | ||
B、正面朝上的概率為
| ||
C、正面朝上 | ||
D、正面朝上的概率為
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、多層折疊的保鮮膜----溶酶體 |
B、表面鉆有小孔的水蜜桃核----細(xì)胞核 |
C、大米或綠豆----核糖體 |
D、裝有水的保鮮袋----液泡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中7種細(xì)胞理論上都具有全能性,經(jīng)合適條件誘導(dǎo)可在生物體內(nèi)實現(xiàn)全能性 |
B、圖中7種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是相同的 |
C、若基因1~8中只有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因2 |
D、此圖可用于說明細(xì)胞分化的本質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com