19．下列關(guān)于人體內(nèi)血脂代謝及其調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血液中低密度脂蛋白偏高會(huì)導(dǎo)致高膽固醇血癥
B．血液中的甘油三酯可以來(lái)自于小腸的乳糜微粒
C．脂肪細(xì)胞中甘油三酯與葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化
D．胰島素能促進(jìn)甘油三酯的分解

分析 血脂是血液中脂質(zhì)成分的總稱．所謂脂質(zhì)，指的是一大類中性的、不溶解于水而溶于有機(jī)溶劑（如乙醇）的有機(jī)化合物，其中最常見(jiàn)的有膽固醇、甘油三酯和磷脂等．

解答 解：A、血液中低密度脂蛋白偏高會(huì)導(dǎo)致高膽固醇血癥，A正確；
B、血液中的甘油三酯可以來(lái)自于小腸的乳糜微粒，B正確；
C、首先甘油三酸酯中的丙三醇會(huì)被轉(zhuǎn)化為葡萄糖供人體使用，如果大腦對(duì)葡萄糖的需要大于身體內(nèi)的含量時(shí)脂肪細(xì)胞也會(huì)將甘油三酸酯分解產(chǎn)生葡萄糖．其次糖原累積癥中葡萄糖的升高、積累會(huì)間接導(dǎo)致血液中的三酸甘油脂和膽固醇等脂質(zhì)合成旺盛，形成高脂血癥和肝脂肪．所以，脂肪細(xì)胞中甘油三酯與葡萄糖是相互影響，可以間接互換，C正確；
D、胰高血糖素可以促進(jìn)甘油三酯分解，轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而升高血糖濃度，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞內(nèi)血脂代謝的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)脂蛋白描述正確的是（　　）
A．四種脂蛋白中極低密度脂蛋白的密度最小
B．乳糜微粒攜帶的甘油三酯是肝臟中合成的
C．脂蛋白由脂肪酸、膽固醇、蛋白質(zhì)和磷脂構(gòu)成
D．高密度脂蛋白中肯定含有甘油三酯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．水稻細(xì)胞中的DNA存在于（　�。�
A．細(xì)胞核、核糖體和線粒體B．線粒體和細(xì)胞核
C．核糖體和葉綠體D．線粒體、葉綠體和細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于植物細(xì)胞壁的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．主要成分是纖維素和果膠B．具有支持、保護(hù)作用
C．具有選擇透過(guò)性D．不屬于原生質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人體肌肉細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是（　�。�
①高爾基體   
②核膜   
③線粒體   
④葉綠體．
A．②③④B．②③C．③④D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．細(xì)胞信息傳遞是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過(guò)高度精確和高效率地發(fā)送與接受信息，對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為機(jī)制．根據(jù)下表列出的細(xì)胞信息傳遞的一些類型，回答相關(guān)問(wèn)題：
類型產(chǎn)生信號(hào)分子的細(xì)胞或器官信號(hào)分子信號(hào)分子傳遞的途徑接受信號(hào)分子的受體所在細(xì)胞細(xì)胞反應(yīng)
A①激素a②甲狀腺細(xì)胞③
B腎上腺皮質(zhì)激素b血液多種細(xì)胞調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄
C神經(jīng)細(xì)胞④突觸⑤唾液腺細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)
（1）在A類型細(xì)胞通訊中，①代表垂體，②代表血液，在寒冷環(huán)境中激素a分泌增加時(shí)，細(xì)胞反應(yīng)③表現(xiàn)為甲狀腺素分泌增加．
（2）在B類型細(xì)胞通訊中，激素b的化學(xué)成分應(yīng)該是固醇（或脂質(zhì)）．
（3）在C類型細(xì)胞通訊中，④被叫做神經(jīng)遞質(zhì)．當(dāng)唾液腺細(xì)胞完成細(xì)胞應(yīng)答之后，要進(jìn)行信號(hào)解除，終止細(xì)胞應(yīng)答停止分泌唾液．已知某種神經(jīng)毒素能夠阻止④的分解，這種藥物的作用是A
A．使⑤持續(xù)性興奮并分泌唾液   B．使⑤持續(xù)性抑制不再分泌唾液
C．使神經(jīng)細(xì)胞加速分泌④D．使神經(jīng)細(xì)胞不再分泌④
（4）一年一度的高考來(lái)臨時(shí)，保健品市場(chǎng)常出現(xiàn)很多腦保健品，有些產(chǎn)品是通過(guò)給大腦持續(xù)補(bǔ)充磷脂酰膽堿，使細(xì)胞有效合成記憶傳遞因子--乙酰膽堿（Ach）．當(dāng)人大腦里乙酰膽堿濃度增高時(shí)，信息傳遞快，記憶增強(qiáng)，思維敏捷．下圖為實(shí)驗(yàn)人員研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡(jiǎn)圖，A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)．（軸突中已除去了突觸小泡） 
①寫(xiě)出圖中的結(jié)構(gòu)：①細(xì)胞核；②線粒體；④突觸后膜．
②下表為在不同濃度的Ach刺激下C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間．分析回答：
Ach濃度（mmol/mL）C處感受刺激時(shí)間（ms）D處感受刺激時(shí)間（ms）
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
0.45.005.24
C處數(shù)據(jù)說(shuō)明了不同濃度的Ach不影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)．
D處數(shù)據(jù)說(shuō)明了隨Ach濃度的升高，促進(jìn)了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞．
③在軸突中除去突觸小泡的目的是排除突觸小泡中遞質(zhì)（無(wú)關(guān)因素）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．長(zhǎng)期使用抗生素、濫用抗生素和過(guò)量使用抗生素會(huì)發(fā)現(xiàn)耐藥性菌株增加，是抗生素對(duì)細(xì)菌抗藥性的選擇，還是抗生素誘導(dǎo)菌株的變異？有人設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)（如圖）：

主要步驟：①在正常培養(yǎng)基A上接種細(xì)菌，使細(xì)菌繁殖，培養(yǎng)基上密布菌落；②將一個(gè)與培養(yǎng)皿內(nèi)徑相同的已滅菌的絨布面按到細(xì)菌培養(yǎng)基A上，使絨布面沾上細(xì)菌菌落；③將絨布面按到一系列含青霉素的培養(yǎng)基B上，注意不要轉(zhuǎn)動(dòng)絨布面，以保證細(xì)菌在與培養(yǎng)基A對(duì)應(yīng)位置上；④從A中找出與B部位相同的菌落，接種到含青霉素的培養(yǎng)基C上，結(jié)果所有菌株均能正常形成菌落．
請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生是在接觸青霉素之前（之前或之后）；青霉素對(duì)細(xì)菌起定向選擇作用；培養(yǎng)基A中的細(xì)菌對(duì)青霉素的抗性情況為少數(shù)有抗性．
（2）細(xì)菌的抗性性狀產(chǎn)生來(lái)源于基因突變．
（3）試用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋上述過(guò)程：基因突變，部分細(xì)菌細(xì)胞的質(zhì)粒中產(chǎn)生對(duì)青霉素具有抗性的基因，青霉素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行了定向選擇，使種群中抗性基因頻率上升．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分是（　　）
A．糖原B．纖維素C．蛋白質(zhì)D．磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．細(xì)胞分化的主要機(jī)制是（　�。�
A．由于遺傳物質(zhì)的改變B．由于基因的重組
C．轉(zhuǎn)錄水平的控制D．翻譯水平的控制

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