【題目】下圖為人體血糖、體溫和水鹽平衡調節(jié)的部分過程示意圖，下列分析正確的是（ ）

A.途徑①可參與血糖調節(jié)，神經元②的軸突末梢釋放的神經遞質作用于胰島B細胞

B.途徑②可參與體溫調節(jié)，激素B是促甲狀腺激素，激素C是甲狀腺激素

C.途徑③屬于水鹽平衡調節(jié)，垂體合成和分泌的激素D是抗利尿激素

D.激素 A、C、D 都能定向運輸?shù)桨屑毎桶衅鞴倨鹱饔?/span>

【答案】A

【解析】

據(jù)圖圖示表示人體中下丘腦參與的部分調節(jié)過程示意圖，激素A由胰島B細胞分泌，表示胰島素；在寒冷環(huán)境中，通過途徑②使人代謝增強，神經系統(tǒng)興奮性提高，則激素B是促甲狀腺激素釋放激素，激素C為垂體產生的促甲狀腺激素；激素D為下丘腦合成由垂體釋放的抗利尿激素。

A、途徑①是血糖升高時，通過相關神經作用于胰島B細胞，使其合成分泌胰島素，參與血糖的調節(jié)過程，神經元②的軸突末梢釋放的神經遞質作用于胰島B細胞細胞膜上的受體，A正確；

B、在寒冷環(huán)境中，下丘腦分泌的激素B（促甲狀腺激素釋放激素）作用于垂體，促進激素C（促甲狀腺激素）的合成和分泌，進一步促進甲狀腺激素的分泌，B錯誤；

C、抗利尿激素D由下丘腦合成和分泌，由垂體釋放，參與水鹽平衡調節(jié)，C錯誤；

D、激素通過體液運輸?shù)饺砀魈帲荒芏ㄏ蜻\輸?shù)桨屑毎�，只能定向的作用于靶器官或靶細胞�?/span>D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素（IAA）主要促進細胞的伸長，而細胞壁的彈性非常小，影響細胞的伸長�？茖W家根據(jù)“酸生長理論”和“基因活化學說”提出IAA對細胞伸長的作用機理如圖。下列說法正確的是（ ）

A.生長素與細胞膜受體結合可通過Ca2+引發(fā)H+以被動運輸?shù)姆绞较蛲膺\輸

B.酸性條件下細胞壁的纖維素微絲伸長使細胞壁對細胞的壓力減小，引起細胞橫向生長

C.活化因子與生長素結合使相關基因在細胞核內表達，合成mRNA和蛋白質

D.生長素的調節(jié)作用依賴于細胞內的信息傳遞，體現(xiàn)了細胞結構和功能的聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動物細胞內蛋白質合成、加工及定向轉運的主要途徑示意圖，其中a～f表示相應的細胞結構，①～⑧表示相應的生理過程。下列敘述正確的是（　�。�

A.圖中結構能進行遺傳信息轉錄的有b、c

B.胰腺細胞產生和分泌胰蛋白酶的過程是⑤⑥⑧

C.經②④過程轉運的蛋白質可自由進入b、c

D.圖中結構參與構成生物膜系統(tǒng)的有b、c、d、e、f

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】相關研究表明，蜂毒素可引起細胞凋亡�？蒲腥藛T為進一步研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制，進行了以下實驗。請完善相關實驗并回答問題。

（1）方法步驟：

a．取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號，分別加入等量的完全培養(yǎng)液和__________。

b．1號培養(yǎng)瓶為空白對照，向2~4號培養(yǎng)瓶中分別加入____________。

c．培養(yǎng)48 h后，檢測并統(tǒng)計____________，結果如下圖所示：

（2）分析與討論：

a．圖1表明：_______________。

b．圖1、圖2表明：促進胃癌細胞凋亡的是__________，抑制胃癌細胞凋亡的是____________。因此，從基因水平上看，蜂毒素誘導胃癌細胞凋亡的原理是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核生物細胞結構和細胞內蛋白質定向轉運的示意圖。試回答下列問題：

（1）圖中所示細胞器中不具有膜結構的有［ ］______。

（2）mRNA和蛋白質的結構單位分別是______、______。

（3）②__________（填細胞器）具有加工、運輸功能，③具有_______________________功能。

（4）試寫出膜蛋白的一種功能。____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農作物遭受洪水長時間浸泡會出現(xiàn)爛根而死亡，原因是根細胞厭氧呼吸產生的乙醇對細胞有毒害作用。乙醇對動物神經行為能力也有影響。

（1）根細胞厭氧呼吸除產生乙醇外還產生的物質有________________，該過程發(fā)生的場所是_____________________________。

（2）有研究表明藥物A能加快動物體內酒精的代謝，從而降低體內的酒精濃度，減緩酒精對動物神經系統(tǒng)的損害和神經活動的影響。在設計實驗驗證該結論時，實驗中自變量是________________，檢測指標是___________________。

（3）為研究不同酒精濃度及處理時間對生長狀況相似細胞的毒害作用，請幫助某生物興趣小組完成實驗。

實驗材料：洋蔥、質量分數(shù)30%的酒精溶液、蒸餾水、0.3 g/mL的蔗糖溶液、吸水紙、載玻片、蓋玻片。

（要求：答題時對酒精溶液的具體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求）

實驗思路：____________

實驗結果與如下圖所示。

a．通過觀察細胞是否發(fā)生________，來判斷植物細胞的死活，進而來了解酒精對生長狀況相似的不同細胞的毒害作用。

b．試繪出不同濃度酒精溶液作用細胞2．5a分鐘時質壁分離細胞所占百分率坐標曲線圖。_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長發(fā)育的調控，是基因表達調控、激素調節(jié)和環(huán)境因素調節(jié)共同構成的網(wǎng)絡。

回答下列問題。

（1）基因的表達包括______過程。

（2）植物激素作為信息分子對植物生長發(fā)育的調控，是通過調控______（至少答出兩點）等細胞的生命歷程實現(xiàn)的；引起植物向光性的環(huán)境因素是______。

（3）請用“→”簡單表示出調節(jié)植物生長發(fā)育的環(huán)境因素、植物激素和基因表達三者的關系______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小麥種子萌發(fā)過程中淀粉的部分代謝過程，圖中的 X、Y、M、N 代表物質，①、②代表過程。下列敘述正確的是（ ）

A.X 為麥芽糖，是淀粉在細胞溶膠中的水解產物

B.Y 為丙酮酸，是 X 物質在細胞溶膠中的水解產物

C.M 為乙醇，①釋放的能量大部分貯存在 M 中

D.在低氧條件下，①和②過程可能同時發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答與分離以尿素為氮源的微生物有關的問題：

（1）有些細菌含有_________，它們可以通過降解尿素作為其生長的氮源。請用化學反應式表示這類細菌降解尿素的過程____________________。

（2）本實驗需通過比較尿素固體培養(yǎng)基和 LB 固體培養(yǎng)基菌上的落數(shù)，了解土壤稀釋液中能以尿素為氮源的微生物的比例，因此要用____________（填方法）進行接種。配置培養(yǎng)基時選擇瓊脂糖作為凝固劑的原因是___________。尿素溶液的滅菌選擇的方法是______。

（3）已知氨與納氏試劑反應生成淡紅色絡合物。為了定量測定所分離的微生物對尿素的降解能力，可選用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)，并利用光電比色法測定培養(yǎng)液 NH3 的含量。步驟如下：第一步，預實驗。將培養(yǎng)液過濾和脫色處理后，用納氏試劑顯色處理。用光程為 1cm 的比色杯在 570nm 處測定光密度值。若光密度值偏低，應選擇____（ A．增大光程，光波長不變B．增大光程，光波長增加 C．減小光程，光波長不變 D．減小光程，光波長增加）處再次測定光密度值， 直到數(shù)據(jù)適宜為止。第二步，標準曲線的制作。用蒸餾水配制______，與納氏試劑反應后，用比色計測定，并制作____________的標準曲線。第三步，樣品處理。將培養(yǎng)液過濾后，進行脫色處理，用納氏試劑顯色處理。

第四步，樣品測定與計算。

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