11．下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的敘述．錯(cuò)誤的是（　�。�
A．精子獲能后才能與卵細(xì)胞結(jié)合
B．人工授精后的一定時(shí)間內(nèi)，收集供體原腸胚用于胚胎分割
C．利用胚分剖技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎
D．一次給受體母羊植入多個(gè)胚胎．可增加雙胞胎和多胞胎的比例

分析 1、胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù)．
2、特點(diǎn)：來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，胚胎分割可以看做動(dòng)物無性繁殖或克隆的方法之一．
3、進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚

解答 解：A、精子獲能后才能與卵細(xì)胞（減數(shù)第二次分裂中期）的細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，A正確．
B、人工受精后的一定時(shí)間內(nèi)收集供體桑椹胚或者囊胚用于胚胎分割，B錯(cuò)誤；
C、來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，胚胎分割可以看做動(dòng)物無性繁殖或克隆的方法之一，C正確；
D、胚胎移植可提高優(yōu)良種畜的繁殖率，即可增加雙胞胎和多胞胎的比例，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．為了解基因結(jié)構(gòu)，通常選取一特定長(zhǎng)度的線性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離，計(jì)算相對(duì)大��；然后再用另一種酶對(duì)單酶水解片段進(jìn)行降解，分析片斷大�。卤硎悄承〗M進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
已知一線性DNA序列共有5000bp（bp為堿基對(duì)）第一步水解產(chǎn)物（單位bp）第二步水解產(chǎn)物（單位bp）
A酶切割2100將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用B酶切割1900   200
1400800    600
10001000
500500
B酶切割2500將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用A酶切割1900   600
1300800    500
12001000   200
經(jīng)A酶和B酶同時(shí)切割1900    1000    800    600    500    200
（1）該實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出限制酶的作用特點(diǎn)是能夠特異性識(shí)別DNA分子的特定核苷酸序列，并且在特定部位切割．
（2）由實(shí)驗(yàn)可知，在這段已知序列上，A酶與B酶的識(shí)別序列分別為3個(gè)和2個(gè)．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出相應(yīng)限制性酶的酶切位點(diǎn)并注明相關(guān)片斷的大�。�
．
（4）已知BamHⅠ與BglⅡ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如右圖所示，用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamHⅠ和BglⅡ識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作，若干循環(huán)后  和序列明顯增多．該過程中DNA連接酶催化磷酸二酯鍵的形成．
（5）一個(gè)基因表達(dá)載體的組成除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止子以及標(biāo)記基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中，基因型為AA的個(gè)體占16%，基因型為Aa的個(gè)體占80%，基因型為aa的個(gè)體占4%．基因A和a的頻率分別是（　�。�
A．18%、82%B．36%、64%C．56%、44%D．92%、8%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解．請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)的親本中，母本是高莖豌豆；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，操作①稱為去雄，操作時(shí)應(yīng)注意，時(shí)間上自花授粉之前．
（2）實(shí)驗(yàn)中，操作②叫授粉，此處理后必需用紙袋對(duì)母本進(jìn)行套袋隔離，其目的是防止其它豌豆花粉的干擾．
（3）若兩親本為純合子，高莖對(duì)矮莖為顯性，如圖進(jìn)行試驗(yàn)后產(chǎn)生了120株高莖的后代，則高莖雜合子有120株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．1903年美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出了“基因在染色體上”的假說，這種科學(xué)研究的方法是（　　）
A．類比推理B．假說-演繹法C．實(shí)驗(yàn)法D．模型構(gòu)建法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）水稻種子細(xì)胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是指淀粉；
（2）組成物質(zhì)C和物質(zhì)D的共同化學(xué)元素有CHON；
（3）物質(zhì)F是脂肪；
（4）圖中的H有兩種，其中一種主要分布于細(xì)胞核中，則它的基本單位D是脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．發(fā)酵食品加工中離不開微生物，例如果酒和果醋的制作離不開酵母菌和醋酸菌，腐乳的制作離不開毛霉等微生物．
（1）腐乳是通過微生物發(fā)酵制成的佐餐食品，其制作流程如下所示，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．
①制作腐乳的原料中哪種有機(jī)物含量比較高？蛋白質(zhì)．毛霉可利用體內(nèi)的酶將該成分分解成哪些小分子有機(jī)物？小分子肽和氨基酸．
②在用鹽腌制腐乳的過程中，若鹽的濃度過低會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？不足以抑制雜菌的生長(zhǎng)，導(dǎo)致豆腐腐�。�
③鹵湯中酒的含量為什么要控制在12%左右？酒精含量過低，不足以抑制雜菌生長(zhǎng)；含量過高，腐乳成熟的時(shí)間將延長(zhǎng)．
（2）如圖是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
①酵母菌和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核．
②葡萄汁裝入發(fā)酵瓶之前要將發(fā)酵瓶清洗干凈，用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒．
③制作果醋時(shí)應(yīng)將開關(guān)2打開，長(zhǎng)而彎曲的膠管1在發(fā)酵
過程中的作用是防止空氣中雜菌的污染．
（3）用鮮牛奶發(fā)酵制作酸牛奶時(shí)，起作用的微生物是_乳酸菌_．
（4）果酒制作的反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖為某高等雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞染色體和基因組成圖．請(qǐng)分析回答：
（1）圖中A和a稱為等位基因．
（2）圖中①和②叫做同源染色體．
（3）圖示細(xì)胞產(chǎn)生的配子有2種．
（4）該生物測(cè)交，后代有4種表現(xiàn)型，其中與該生物不同的類型有3種，測(cè)交后代表現(xiàn)型比例為1：1：1：1．
（5）該生物自交，后代有9種基因型，表現(xiàn)型比為9：3：3：1．后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例為$\frac{1}{4}$．其中表現(xiàn)型不同于雙親的類型中，雜合體占新類型的比例為$\frac{4}{7}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）A圖表示有絲分裂，細(xì)胞中有8條染色體．
（2）B圖表示減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞中含有8個(gè)核DNA分子．
（3）若B圖中①號(hào)染色體上含有基因A，則其等位基因a應(yīng)位于③號(hào)染色體上．

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