下列關(guān)于性染色體的敘述不正確的是

A．性染色體上的基因在遺傳時與性別相關(guān)聯(lián)

B．XY型性別決定的生物體細胞內(nèi)一定含有兩條異型的性染色體

C．XY型性別決定的生物體細胞若含兩條同型的性染色體則可記作XX

D．生物體細胞內(nèi)的兩條性染色體是一對同源染色體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．飼養(yǎng)動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì)，很難被動物吸收利用，還影響對其他營養(yǎng)物質(zhì)的利用?若在飼料中添加植酸酶，則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等?以下是科研人員從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株的過程示意圖?請分析作答?

（1）培養(yǎng)基中除了添加植酸鈣以外，應(yīng)含有碳源、氮源、水、無機鹽等基本營養(yǎng)物質(zhì)?
（2）為防止雜菌污染，要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿等進行滅菌?接種后須將培養(yǎng)皿呈倒置狀態(tài)放置?
（3）接種以前要進行的一系列操作，目的是在固體培養(yǎng)基表面形成單個菌落?根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)就能大致推測出樣品中的活菌數(shù)?通常每種稀釋液需涂布3個平板，取其平均值?若將最后一個試管中的菌液每次吸取0.1mL涂布培養(yǎng)后獲得平均值是C，則1g土壤中含有此菌的菌株數(shù)是C×106?
（4）若要對上述菌株進行純化，通常使用的劃線工具是接種環(huán)；接種時，在第一區(qū)域劃線后須將該工具灼燒、冷卻后再劃線，在第二次劃線時須從第一次劃線的末端開始，這樣做的目的是從上一區(qū)域獲得菌種．
（5）產(chǎn)植酸酶的菌株會水解植酸鈣，菌落的周圍將形成透明的區(qū)域，根據(jù)透明區(qū)域的有無，可初步判斷該菌是否產(chǎn)植酸酶?實驗結(jié)果顯示A～E五種菌株中，E是產(chǎn)植酸酶最理想的菌株?

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室內(nèi)模擬生物的DNA復(fù)制必需的一組條件是

①ATP

②DNA分子

③轉(zhuǎn)運RNA

④酶

⑤信使RNA

⑥游離的脫氧核苷酸

⑦游離的核糖核苷酸

⑧適宜的溫度和酸堿度

A．①②③⑦⑧ B．①②④⑥⑧ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤⑧

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用普通六倍體小麥的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)培育出的植株是

A．單倍體，體細胞內(nèi)含有一個染色體組

B．單倍體，體細胞內(nèi)含有三個染色體組

C．三倍體，體細胞內(nèi)含有三個染色體組

D．六倍體，體細胞內(nèi)含有六個染色體組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中細胞的名稱和所處的時期依次是

A．初級卵母細胞，減數(shù)第一次分裂后期

B．初級精母細胞，減數(shù)第一次分裂后期

C．次級卵母細胞，減數(shù)第二次分裂后期

D．次級精母細胞，減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆高莖對矮莖為顯性。將純合的高莖豌豆與矮莖豌豆雜交獲得F1，讓F1自交獲得F2。表中數(shù)據(jù)符合F2群體性狀分離比的是

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某雙鏈DNA分子中，鳥嘌呤占堿基總數(shù)的36%，那么，胸腺嘧啶應(yīng)占堿基總數(shù)的（　�。�
A．64%B．14%C．72%D．36%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將水果放在密封的地窖中，可保存較長時間，地窖影響水果代謝的原因是（　�。�
A．CO2濃度增加，抑制細胞呼吸
B．黑暗無光，不易引起早熟
C．溫度適宜，水果抵抗病蟲害的能力增強
D．濕度適宜，水分容易保持

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細胞元素和化合物的說法，不正確的是（　�。�
A．活細胞中，數(shù)量最多的元素是HB．ATP中的A代表的物質(zhì)是腺嘌呤
C．酶都是由單體形成的多聚體D．嚴重缺鐵的人容易發(fā)生乳酸中毒

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