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19．下列各組性狀中，屬于相對性狀的是（　　）
A．兔的長毛和短毛B．玉米的黃粒和圓粒
C．雞的長腿和毛腿D．馬的白毛和羊的黑毛

分析 相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀，需要扣住關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．

解答 解：A、兔的長毛和短毛符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對性狀，A正確；
B、玉米的黃粒和圓粒不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，B錯誤；
C、雞的長腿和毛腿不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，C錯誤；
D、馬的白毛和羊的黑毛不符合“同種生物”一詞，不屬于相對性狀，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查生物的性狀與相對性狀，重點考查相對性狀，要求考生識記相對性狀的概念，能扣住概念中的關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．當森林遭遇持續(xù)的干旱氣候時，其中植物的根往往擴展根系的分布空間，以保證獲得足夠的水分．這反映了生態(tài)系統(tǒng)的（　�。�
A．抵抗力穩(wěn)定性或恢復力穩(wěn)定性B．抵抗力穩(wěn)定性
C．恢復力穩(wěn)定性D．抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．葉片呈現(xiàn)綠色的主要原因是（　�。�
A．上表皮細胞含有葉綠體B．下表皮細胞含有葉綠體
C．葉肉細胞含有葉綠體D．葉脈細胞含有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，某同學按如表中的方法步驟進行了實驗．
步驟具體操作
①剪碎葉片稱取適量幼嫩菠菜葉，剪碎，放入研缽中
②充分研磨向研缽中放入少許二氧化硅，再加入適量無水乙醇，然后迅速、充分地研磨
③迅速過濾將研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一張濾紙）中進行過濾；將濾液收集到試管中，及時用棉塞將試管口塞緊
④制備濾紙條將干燥的定性濾紙剪成略小于試管長與直徑的濾紙條，將濾紙條的一端剪去兩角，并在距這一端1cm處用鉛筆畫一條細的橫線
⑤畫濾液細線用毛細吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線均勻畫出一條細線；重復畫若干次，每次待濾液干后再畫
⑥分離色素將適量層析液倒入試管中，將濾紙條（有濾液細線的一端朝下）輕輕插入層析液中（注意：不能讓濾液細線觸及層析液），隨后用棉塞塞緊試管口
⑦觀察與記錄觀察試管內濾紙條上出現(xiàn)了幾條色素帶，以及每條色素帶的顏色；將觀察結果記錄下來
請分析回答：
（1）步驟②中無水乙醇的作用是提取綠葉中的色素．
（2）按照上表中方法步驟進行實驗操作，該同學在步驟收集到的濾液呈淺綠色．
（3）上述實驗操作中存在三處錯誤，請一一加以改正步驟①中應該用新鮮的綠葉（幼嫩的菠菜葉色素含量少）、步驟②中研磨時還要添加少量碳酸鈣、步驟③中漏斗基部應該放一塊單層尼龍布．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)肽鏈圖回答問題：
（1）該肽鏈由3個氨基酸脫水縮合而成，有2個肽鍵．
（2）該肽鏈中的R基分別是-H、-CH2-CO-NH2、-CH2-OH（用圖中結構式表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為研究滲透作用的實驗裝置，請回答下列問題：
（1）漏斗內溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內外起始液面一致．滲透平衡時液面差為△h，此時S1和S2濃度的大小關系為S1＞S2．
（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的原生質層，兩者在物質透過功能上的差異是原生質層能主動轉運有關物質而半透膜不能．
（3）為進一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗．
實驗材料：紫色洋蔥．
實驗器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號筆等．
實驗試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液，
部分實驗步驟和結果如下：
①選兩套滲透裝置，標上代號X和Y．在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調節(jié)漏斗內外液面高度一致．滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有X（填代號）
②選兩片潔凈的載玻片，標號，在載玻片中央分別滴加蒸餾水，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)．
③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是質壁分離．
（4）上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是KNO3溶液中的細胞質壁分離后會自動復原．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)下面細胞的亞顯微結構圖回答問題（題中[]填寫圖內指示結構的數(shù)字）
（1）圖示的是細胞亞顯微結構模式圖，該細胞是植物細胞．
（2）合成淀粉酶的細胞器是[12]核糖體．與藍藻細胞共有的結構是細胞壁、[12]核糖體和[13]細胞膜．
（3）對蛋白質進行加工、分類、包裝并轉運出去的場所[2]高爾基體．
（4）含有DNA的細胞器是圖中的⑧⑨（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．果蠅的性染色體組成與性別關系如表．已知果蠅X染色體上紅眼基因B對白眼基因b顯性．從含有部分三體的果蠅群體中任取一對果蠅雜交．結果如下：
白眼♂×紅眼♀→F1 紅眼♂：紅眼♀=1：1
類型可育♀可育♂
正常XXXY
三體XXYXYY
其它胚胎致死或成體不育
（假設F1數(shù)量足夠多．無基因突變和染色體片段交換，可育三體在減數(shù)分裂時三條性染色體任意2條配對，不配對的隨機移向一極，各配子育性相同）請回答下列問題：
（1）題中三體果蠅的變異類型屬于染色體數(shù)目變異血．基因B形成RNA產物以及翻譯成蛋白質的過程稱為基因的表達．
（2）雜交實驗中，母本的基因型是XBXB，父本的基因型是XbY或XbYY．欲想進一步確定父本基因類型，最簡單的方法就是直接觀察并統(tǒng)計父本果蠅分裂期細胞的染色體數(shù)目．
（3）若雜交父本中無三體，則F1雌雄果蠅在隨機交配得到F2，F(xiàn)2果蠅中基因b的基因頻率為$\frac{1}{3}$．
（4）若雜交父本中有三體，則F1中XBXb所占比例為$\frac{1}{6}$，請用遺傳圖解來解釋該雜交實驗現(xiàn)象（要求寫出配子及比例）．
．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進行如下實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側光）

A．②⑤⑦

B．①②③⑤⑧

C．①③④⑥⑦

D．②⑤⑧

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