下列基因工程的操作順序,正確的一組是( )
①目的基因的表達(dá)和檢測 ②目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 ③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
④目的基因的提取
A.①②③④ B.④③②① C.④②③① D.②③④①
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇邗江中學(xué)第二學(xué)期高一期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是為某植物細(xì)胞分裂過程中DNA含量和染色體的變化圖,下列選項(xiàng)中屬于圖中 b~c 階段的示意圖是
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇啟東中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列是某種雄性動物睪丸內(nèi)正在分裂的四個(gè)細(xì)胞示意圖,其中屬于次級精母細(xì)胞的是( )
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇啟東中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
兩株高莖豌豆雜交,后代高莖和矮莖的比例如圖所示,則親本的基因型為( )
A.GG x gg B.GG x Gg C.Gg x Gg D.gg x gg
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科目:高中生物 來源:2016屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共8分)下圖為某同學(xué)繪制的DNA片段示意圖,請結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn),據(jù)圖回答:
(1)請指出該圖中一處明顯的錯(cuò)誤: 。
(2)DNA是由許多[ ] 聚合而成的生物大分子。
(3)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中,此圖中所示的 處可以測到15N。(填標(biāo)號)
(4)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中,此圖中所示的 處可以測到32P。(填標(biāo)號)
(5)DNA分子的復(fù)制需要 等基本條件。DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),能夠?yàn)閺?fù)制提供了 ,通過_________________,保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行。DNA分子的這種復(fù)制方式稱為 。
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科目:高中生物 來源:2016屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)變異和進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A.無籽西瓜不可育,所以無籽性狀屬于不可遺傳的變異
B.自然選擇是定向的,并決定進(jìn)化的方向
C.能否交配能判定兩種生物是不是同一物種
D.用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)一定能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物
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科目:高中生物 來源:2016屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“肺炎雙球菌離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”與“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.兩者都運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記的實(shí)驗(yàn)方法
B.兩者都運(yùn)用了一定的方法區(qū)分微生物的DNA和蛋白質(zhì)
C.后者的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明噬菌體中只有DNA才進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)
D.前者的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于基因庫的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是
A. 基因庫是指一個(gè)種群所含有的全部基因
B. 生物個(gè)體總是要死亡的,但基因庫卻因種群個(gè)體的繁殖而代代相傳
C. 種群中每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫的全部基因
D. 基因突變可改變基因庫的組成
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省清遠(yuǎn)市度高一第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各選項(xiàng)中,a、b、c、d代表的結(jié)構(gòu)說法正確的是
A.a(chǎn)—質(zhì)粒RNA B.b—DNA連接酶
C.c—限制性核酸內(nèi)切酶 D.d—外源基因
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