下列關(guān)于群落的敘述，錯誤的是

A．玉米田里的玉米雖長勢整齊，但玉米田也有垂直結(jié)構(gòu)

B．群落的空間結(jié)構(gòu)有利于資源的充分利用

C．群落是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體

D．動物的分層現(xiàn)象取決于植物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物膜在生命活動中至關(guān)重要，下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜上的糖蛋白只與細(xì)胞的識別有關(guān)，細(xì)胞間的信息交流都需要糖蛋白
B．與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞的生物膜組成相對簡單，只缺少核膜這一組成部分
C．物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞街�，自由擴(kuò)散與生物膜組成成分的差異性無關(guān)
D．分泌蛋白釋放后，參與其運輸過程的細(xì)胞器膜面積有變化的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪些過程會使細(xì)胞中ADP的含量增加（　�。�
A．氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞
B．紅細(xì)胞中血紅蛋白變?yōu)檠鹾涎t蛋白
C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
D．K+、Na+進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

2014年1月，美國政府宣布將斥資180億美元耗時25年來防止五大湖遭到“亞洲鯉魚”的入侵，回答下列問題：

（1）“亞洲鯉魚”是美國人對青魚、草魚、鯉魚、鰱魚等8種魚的統(tǒng)稱。美國于20世紀(jì)70年代從中國進(jìn)口這些魚類，以改善生態(tài)，但隨著數(shù)量的增加，亞洲鯉魚已在五大湖水域出現(xiàn)，并危害當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。圖中曲線 符合“亞洲鯉魚”初期瘋狂增長的趨勢。這充分體現(xiàn)了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說中所描述的生物有 的傾向。

（2）依據(jù)自然界“種群增長”的特點，人類進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時，應(yīng)將種群數(shù)量控制在圖中 點，而不能過度捕撈，原因是 。

（3）若圖中曲線II可用于表示某地蟑螂種群數(shù)量變化，如果滅蟑螂時只采用毒餌誘殺的辦法，則蟑螂的數(shù)量會很快恢復(fù)到原有數(shù)量，請依據(jù)圖提出更有效地控制措施 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖示為某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長速率（平均值）隨時間（單位：年）的變化。經(jīng)調(diào)查在第5年時該種群的數(shù)量為200只。下列敘述正確的是

A．由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長

B．理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只

C．導(dǎo)致第5年到第9年這段時間內(nèi)種群數(shù)量增長速率下降、種群數(shù)量減少的因素主要包括天敵、生活空間和資源有限等

D．如果該種群為某種作物害蟲，則在第5年防治最有效

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A．同一生物可能處于不同的營養(yǎng)級

B．食草動物處于第二營養(yǎng)級，屬于次級消費者

C．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)

D．每條捕食食物鏈的起點都是生產(chǎn)者，終點都是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．正常人的體溫能維持在37℃，是因為下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的“調(diào)定點”為37℃，若“調(diào)定點”改變，體溫將隨之改變．流感病毒侵入某人機(jī)體后，機(jī)體發(fā)熱至39℃，持續(xù)一段時間后自動恢復(fù)正常．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．體溫由37℃升至39℃的過程中，機(jī)體汗腺分泌減少
B．體溫由37℃上升至39℃以后，體溫調(diào)定點開始上升
C．體溫由39℃降至37℃的過程中，機(jī)體散熱大于產(chǎn)熱
D．體溫恢復(fù)正常是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是生物體內(nèi)ATP合成與分解示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．能量1可以來自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程
B．能量1可以來自丙酮酸的氧化分解
C．能量2可以用于葉綠體中H2O的光解
D．能量2可以用于光合作用中CO2的固定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程．下列有關(guān)中心法則的說法錯誤的是（　�。�
A．a過程主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，b和c在細(xì)胞的整個生命過程中都能發(fā)生
B．c過程中mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到與其相對應(yīng)的反密碼子
C．逆轉(zhuǎn)錄病毒的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)須通過d、b、c過程才能最終合成蛋白質(zhì)
D．細(xì)胞中的基因通過b、c過程合成的蛋白質(zhì)可直接或間接地影響生物的性狀

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