【題目】植物細(xì)胞壁的化學(xué)成分是

A. 纖維素和果膠 B. 纖維素和蛋白質(zhì) C. 磷脂和蛋白質(zhì) D. 核酸和果膠

【答案】A

【解析】植物細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠。

答案選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述中錯誤的是（ ）

A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的

B．酶在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不發(fā)生改變

C．不是所有的酶都是在核糖體上合成

D．細(xì)胞環(huán)境是酶正常發(fā)揮催化作用的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胰島素的作用示意圖，據(jù)此推測錯誤的是（ ）

A.此圖說明細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的作用
B.葡萄糖通過協(xié)助（易化）擴(kuò)散的方式進(jìn)入靶細(xì)胞
C.圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，當(dāng)血糖濃度降低時，作用于肝臟細(xì)胞的激素主要是胰島素
D.若人體免疫反應(yīng)過度造成圖中受體損傷而引起信息傳遞中斷，人會患自身免疫病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】浸入物質(zhì)的量濃度為1mol/L的KN O3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，會發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原的現(xiàn)象，該過程中沒有發(fā)生（ ）

A. 主動運輸 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 自由擴(kuò)散 D. 滲透作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述，錯誤的是（　　）

A. 性別比例可影響種群的出生率和死亡率

B. 出生率、死亡率是影響種群數(shù)量的直接原因

C. 遷入率、遷出率是影響種群數(shù)量的直接原因

D. 年齡組成是預(yù)測未來種群數(shù)量變化趨勢的重要依據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群，經(jīng)過連續(xù)4代自交，獲得的子代中，Aa的頻率為 ，AA和aa的頻率均為 ．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，可以肯定該種群（ ）
①發(fā)生了隔離
②發(fā)生了基因突變
③發(fā)生了自然選擇
④發(fā)生了基因型頻率的改變
⑤沒有發(fā)生生物進(jìn)化
A.①②③④
B.②③④
C.④⑤
D.②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ﹣﹣Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：

（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為育種，其育種原理是 ， 其中過程Ⅰ是 ， 過程Ⅱ是
（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為育種，其育種原理是 ， 其中Ⅲ表示技術(shù)．該育種方法優(yōu)點是 ．
（3）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為 ， 由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④時，AAbb所占比例為 ．
（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的是 ．
（5）品種⑥為倍體，它接受④花粉后結(jié)（有、無）籽果實．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是 （ ）

A．蛋白酶 B．淀粉酶 C．RNA D．脂肪酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是多位科學(xué)家通過實驗逐步發(fā)現(xiàn)的，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.薩克斯通過實驗證明光合作用可以產(chǎn)生淀粉

B.普利斯特利通過實驗證實植物可以產(chǎn)生氧氣

C.恩格爾曼的水綿實驗證明氧氣由葉綠體釋放出來

D.卡爾文用14C標(biāo)記CO2探明了光合作用中C的轉(zhuǎn)移途徑

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同步練習(xí)冊答案