Question

20．圖1是某種植物的CO₂同化方式，吸收的CO₂生成蘋果酸儲存在液泡中，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO₂用于光合作用；圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請據(jù)圖分析并回答：

（1）圖1代表的植物對應(yīng)圖2中的A類植物（填字母），圖1所示細(xì)胞在夜間能產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．圖1中蘋果酸脫羧后產(chǎn)生的可供線粒體呼吸的物質(zhì)a是丙酮酸．該植物夜間能吸收CO₂，卻不能合成糖類等有機(jī)物的原因是沒有光照，光反應(yīng)不能進(jìn)行，無法為暗反應(yīng)提供[H]和ATP．
（2）有人判斷圖1所代表的植物可能是仙人掌科植物，其判斷的理由是仙人掌植物的葉已經(jīng)退化為針狀葉．
（3）在上午10：00時，突然降低環(huán)境中CO₂濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A和植物B細(xì)胞中C₃含量變化的差異是植物A幾乎不變，植物B含量下降．
（4）圖2中m點(diǎn)為曲線B與X軸交點(diǎn)，影響m點(diǎn)向左移動的因素有BE．（多選）
A．植物缺鎂　　　　　B．調(diào)整溫度使之更適宜　　　　C．天氣轉(zhuǎn)陰
D．CO₂濃度適當(dāng)下降　E．CO₂濃度適當(dāng)提高
（5）實(shí)驗室探究光照強(qiáng)度對植物C生理代謝的影響時，測得相關(guān)代謝數(shù)據(jù)如表：

黑暗條件下CO2釋放量	光照強(qiáng)度為7.5klx時O2釋放量
1.2 μmol/m2•s	7.2 μmol/m2•s

當(dāng)光照強(qiáng)度為7.5klx時，植物C光合作用固定的CO₂量是8.4μmol/m²•s．

Answer 1

分析 圖1中所示的結(jié)構(gòu)包括了細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、液泡（左上）、線粒體（右下）、葉綠體（左下）．圖中可以看出，CO₂在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)化為蘋果酸，并暫時貯存于液泡中，蘋果酸可進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解產(chǎn)生CO₂進(jìn)入葉綠體進(jìn)行光合作用．仙人掌類植物特殊的CO₂同化方式能夠?qū)⒍�氧化碳儲存在�?xì)胞中，在干旱導(dǎo)致氣孔關(guān)閉時可釋放用于光合作用，因此這種植物的耐旱能力較強(qiáng)，可對應(yīng)圖1中的A曲線．圖2中植物B在中午時氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致光合速率減慢．

解答 解：（1）圖1中所示植物在夜晚吸收CO₂較多，白天因氣孔關(guān)閉，不能從外界吸收CO₂，與圖2中A曲線符合．ATP來源于光合作用和呼吸作用．夜間沒有光照，細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．蘋果酸脫羧后產(chǎn)生的可供線粒體呼吸的物質(zhì)a為丙酮酸．夜間沒有光照，光反應(yīng)不能進(jìn)行，無法為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)中C₃還原成糖類等有機(jī)物的過程不能進(jìn)行．
（2）仙人掌植物的葉已經(jīng)退化為針狀葉，吸收二氧化碳較少，與圖1中所示植物在夜晚吸收CO₂較多，白天因氣孔關(guān)閉，不能從外界吸收CO₂的原理較為相似．
（3）由于植物A白天光合作用的二氧化碳不來自大氣，因此在上午10：00點(diǎn)時，突然降低環(huán)境中CO₂濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A光合作用幾乎不受影響，細(xì)胞中三碳化合物含量基本不變；植物B白天光合作用的二氧化碳來自大氣，如果突然降低環(huán)境中CO₂濃度后的一小段時間內(nèi)，由于二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物速度降低，短時間內(nèi)三碳化合物還原仍然進(jìn)行，因此植物B葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量下降．
（4）圖中m表示光補(bǔ)償點(diǎn)，m點(diǎn)左移表示光補(bǔ)償點(diǎn)減少，影響其向左移動的因素主要有溫度適宜酶的活性升高、二氧化碳供應(yīng)充足等因素．故選：BE．
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為7.5klx時，植物C光合作用固定的CO₂量是凈光合速率+呼吸速率=7.2+1.2=8.4μmol/m²•s．
故答案為：
（1）A     細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體      丙酮酸     沒有光照，光反應(yīng)不能進(jìn)行，無法為暗反應(yīng)提供[H]和ATP
（2）仙人掌植物的葉已經(jīng)退化為針狀葉
（3）植物A基本不變，植物B下降
（4）BE
（5）8.4μmol/m²•s

點(diǎn)評 本題以圖形為載體，考查了光合作用和呼吸作用的過程、兩者的聯(lián)系及影響因素，考查了學(xué)生識圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，綜合理解能力．光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)．光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率．