3．下列有關(guān)“檢測生物組織中化合物”實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．馬鈴薯塊莖勻漿液中加入碘-碘化鉀溶液，需用顯微鏡觀察到變藍色
B．梨汁中加入斐林試劑，需加熱后出現(xiàn)紅黃色沉淀
C．蛋清稀釋液中依次加入雙縮脲A、B試劑，需加熱后溶液變紫色
D．花生子葉用蘇丹Ⅲ溶液染色后，肉眼可直接觀察到橙黃色顆粒

分析 生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍．

解答 解：A、馬鈴薯塊莖勻漿液中加入碘-碘化鉀溶液，用肉眼即可觀察到溶液顏色變成藍色，不需用顯微鏡觀察，A錯誤；
B、梨汁中加入斐林試劑（本尼迪試劑），需加熱后出現(xiàn)紅黃色沉淀，B正確；
C、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時不需要水浴加熱，C錯誤；
D、花生子葉用蘇丹Ⅲ溶液染色后，需要借組顯微鏡才能觀察到橙黃色顆粒，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查檢測蛋白質(zhì)實驗、檢測還原糖實驗、檢測脂肪實驗等，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．番茄果皮有紅色和黃色（用Y、y表示相關(guān)基因），某研究人員用這兩種表現(xiàn)型的番茄做了下列幾組雜交實驗：
實驗組親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型
紅色黃色
一紅色①×紅色750
二紅色×紅色6315
三黃色×黃色081
四黃色×紅色680
五黃色×紅色②4753
請回答下列有關(guān)問題：
（1）兩種顏色中屬于顯性性狀的是紅色，判斷依據(jù)的實驗是二或四（填實驗組序號）．
（2）實驗組一親本紅色①的基因型是YY或Yy，實驗組五親本紅色②的基因型是Yy．
（3）實驗二子代中的紅色番茄的基因型是YY和Yy，用該紅色番茄做父本和實驗五子代中的紅色番茄做母本進行雜交，后代紅色與黃色的性狀分離比是5：1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列生物學(xué)實驗所釆取的措施中，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是（　�。�
A．37℃水浴加熱確保唾液淀粉酶能水解淀粉
B．滴加20%新鮮肝臟研磨液促使過氧化氫分解
C．滴加3.5%的FeCl3溶液促進過氧化氛分解
D．用斐林試劑檢測還原糖時進行水浴加熱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示人體細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的過程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．圖中 ②→③的過程發(fā)生在左右鎖骨下的靜脈處
B．若某人長期營養(yǎng)不良，將會導(dǎo)致①滲透壓降低，②增多
C．從外界環(huán)境攝入的K+進入細胞的途徑為：外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細胞
D．如果食物過咸，系統(tǒng)B會增加對水的重吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪一個敘述不是有氧呼吸和無氧呼吸共有的特征（　�。�
A．都有[H]的產(chǎn)生和消耗
B．消耗[H]的過程都伴隨ATP的生成
C．反應(yīng)的笫一階段都在細胞質(zhì)基成中完成
D．釋放的能量大部分以熱能的形式散失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是（　�。�
A．生命系統(tǒng)中動植物結(jié)構(gòu)層次相同
B．病毒屬于生命系統(tǒng)個體結(jié)構(gòu)層次
C．地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞
D．動植物能完整表現(xiàn)各種生命活動的最微小層次是個體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將洋蔥表皮細胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并測定洋蔥表皮細胞吸收M的速率，結(jié)果如圖所示．對結(jié)果的解釋最合理的是（ ）

A．細胞吸收M的方式為自由擴散

B．細胞吸收M的方式為主動運輸

C．物質(zhì)M的濃度不影響細胞吸收M的速率

D．細胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．進食可刺激小腸 K 細胞分泌多肽 GIP，GIP 可作用于胰島細胞和脂肪細胞，其作用機制如圖所示（1～4 代表細胞膜上的結(jié)構(gòu)）．

（1）K 細胞合成 GIP 的原料是氨基酸．
（2）圖中結(jié)構(gòu) 1～4 是細胞膜上的受體，其化學(xué)成分是糖蛋白．進食后，GIP 和胰島素通過結(jié)構(gòu) 1、2 作用于脂肪細胞，促進葡萄糖進入細胞并轉(zhuǎn)化為脂肪，從而降低血糖水平．血糖濃度過低時，胰高血糖素分泌增加，與胰島素相互拮抗作用，共同維持血糖含量的相對穩(wěn)定．
（3）給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度變化相當(dāng)．與注射相比，口服后血漿胰島素水平更高，其原因是口服葡萄糖刺激小腸K細胞分泌的GIP還能促進胰島素分泌．
（4）現(xiàn)有甲、乙兩個糖尿病患者，甲體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu) 2 的抗體（此抗體還可作用于肝細胞和肌細胞等細胞表面的結(jié)構(gòu) 2），乙體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu) 3 的抗體．患者的抗體是由效應(yīng)B細胞產(chǎn)生的，這兩種糖尿病都屬于自身免疫病，兩個患者中，通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是乙．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為某家系單基因遺傳�。ɑ蛴肁、a表示）的系譜圖．據(jù)圖回答：

（1）從圖中Ⅲ3與父母中Ⅱ1（父親）的性狀表現(xiàn)推理，該病不可能是紅綠色盲癥，此病的遺傳方式為常染色體隱性．
（2）Ⅲ2的基因型為AA或Aa，Ⅲ5是雜合子的概率為100%．
（3）若Ⅲ1與一個女性攜帶者婚配，則他們生一個正常孩子的概率是$\frac{5}{6}$．
（4）據(jù)統(tǒng)計，自然人群中該病的發(fā)病率為1%．如果Ⅲ5和自然人群中一個正常男性結(jié)婚，則生一個患病女兒的概率為$\frac{1}{44}$．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案