如圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞周期的兩種模型圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
A、圖甲中,ab可表示一個(gè)細(xì)胞周期;圖乙中,按箭頭方向A→A表示一個(gè)細(xì)胞周期
B、處于圖甲、圖乙的細(xì)胞在各時(shí)期都有同源染色體存在
C、處于圖甲a、c時(shí)期和圖乙B→A時(shí)期的細(xì)胞可進(jìn)行染色體的DNA復(fù)制
D、處于圖甲b時(shí)期和圖乙A→B時(shí)期的細(xì)胞,均會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂和染色體數(shù)目加倍
考點(diǎn):細(xì)胞周期的概念
專題:
分析:分析題圖:圖甲中,a和c段表示分裂間期,b和d段表示分裂期,其中a+b、c+d表示一個(gè)細(xì)胞周期.圖乙中,B→A表示分裂間期,A→B表示分裂期,B→B表示一個(gè)細(xì)胞周期.
解答: 解:A、圖甲中,ab可表示一個(gè)細(xì)胞周期;圖乙中,按箭頭方向B→B表示一個(gè)細(xì)胞周期,A錯(cuò)誤;
B、因體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,故處于圖甲、圖乙的細(xì)胞在各時(shí)期都有同源染色體存在,B正確;
C、圖甲中,a和c段表示分裂間期,圖乙中,B→A表示分裂間期,故處于圖甲a、c時(shí)期和圖乙B→A時(shí)期的細(xì)胞可進(jìn)行染色體的DNA復(fù)制,C正確;
D、著絲點(diǎn)分裂和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂后期,故處于圖甲b時(shí)期和圖乙A→B時(shí)期的細(xì)胞,均會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂和染色體數(shù)目加倍,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合直線圖和扇形圖,考查細(xì)胞周期、有絲分裂和減數(shù)分裂等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念及階段,能準(zhǔn)確判斷圖甲和圖乙中各階段代表的時(shí)期;識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜完成各種生理功能極為重要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( 。
A、磷脂雙分子是基本支架
B、細(xì)胞膜具有選擇透過性
C、構(gòu)成膜的蛋白質(zhì)分子不可以運(yùn)動(dòng)
D、膜物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)使其具有流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,在第①組的胚芽鞘套上不透光的錫紙小帽,在第②、③、④組胚芽鞘的各部位插入云母片(不允許生長素穿過),沿箭頭方向給予單側(cè)光照射.

(1)請(qǐng)根據(jù)上述條件分別說明①-④組胚芽鞘的生長情況.
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)以上實(shí)驗(yàn)說明,感受光刺激的部位在
 
,向光彎曲生長的部位在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、每種生物都具有生命系統(tǒng)的9個(gè)層次
B、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C、生命系統(tǒng)層層相依;又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能
D、病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)想利用微生物制作發(fā)酵產(chǎn)品,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題.
(1)制作果酒和果醋的流程是挑選葡萄→沖洗→榨汁→
 
→醋酸發(fā)酵.果酒制作需要在
 
溫度、
 
條件下進(jìn)行,而醋酸發(fā)酵的充氣口需要
 

(2)腐乳的發(fā)酵有多種微生物的協(xié)同作用,其中起主要作用的是
 
,新陳代謝類型是
 
.豆腐變?yōu)楦榈倪^程中,有機(jī)物總量、有機(jī)物種類有何變化?
 

(3)制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為
 
,制泡菜過程中亞硝酸鹽的含量變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置.開始時(shí)在潔凈的錐形瓶中裝滿質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液,并在其中加入適量的酵母菌.發(fā)酵過程中液體會(huì)進(jìn)入移液管,從移液管的刻度上可以讀出進(jìn)入移液管的液體量,表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)(單位:mL).
時(shí)間數(shù)據(jù)溫度第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘
4℃000.10.20.3
10℃0.21.01.93.14.0
20℃0.41.32.23.34.5
35℃0.71.22.84.45.0
55℃00.10.20.30.4
(1)實(shí)驗(yàn)開始前時(shí)應(yīng)對(duì)葡萄糖溶液做煮沸處理,其目的是
 

(2)該實(shí)驗(yàn)中酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式是:
 

(3)表中數(shù)據(jù)表示酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的
 
的量,20℃時(shí)它產(chǎn)生的平均速率是
 
 mL/min.
(4)最有利于酵母菌發(fā)酵的實(shí)驗(yàn)溫度是
 
,在此溫度條件下預(yù)計(jì)在第5分鐘到第6分鐘之間移液管中增加的液體量比第4分鐘到第5分鐘之間增加的量
 
(多或少),可能的原因是
 

(5)用酵母菌生產(chǎn)果酒時(shí),則不宜用此裝置,原因是為保證發(fā)酵罐中產(chǎn)生較多的酵母菌,必須先
 
,達(dá)到一定數(shù)量后,則應(yīng)該
 
,以獲得大量的酒精.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員調(diào)查了某地區(qū)同種生物的兩個(gè)種群的基因頻率.甲種群:AA個(gè)體為24%,aa個(gè)體為4%.乙種群:Aa個(gè)體為48%,aa個(gè)體為16%.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲種群生物所處的環(huán)境變化劇烈
B、乙種群生物基因突變率很高
C、乙種群生物所處的環(huán)境變化劇烈
D、甲、乙兩種群生物無突變,環(huán)境基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、鹽酸可以改變細(xì)胞膜透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B、鹽酸可以使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,便于染色
C、實(shí)驗(yàn)步驟為:取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察
D、沖洗涂片時(shí),要注意用緩水流沖洗
E、實(shí)驗(yàn)步驟為:取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)圖中的1表示
 
,2表示
 
,2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 

(2)3有
 
種,G的中文名稱是
 
T的中文名稱是
 

(3)DNA分子主要存在于
 
,RNA主要存在于
 
.人類的遺傳物質(zhì)是
 

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