A、DNA聚合酶能催化1的形成 |
B、2代表含氮堿基,是遺傳物質(zhì)的組成單位 |
C、限制性內(nèi)切酶能使3斷裂 |
D、圖示中4代表五碳糖,有2種 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、各種細(xì)胞的同化作用本質(zhì)是一樣的 |
B、光合作用和呼吸作用是細(xì)胞代謝的中心 |
C、細(xì)胞中的有序化學(xué)反應(yīng)需酶的催化 |
D、細(xì)胞代謝過程中都伴隨著能量的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B組小雞全部死亡是因為體內(nèi)沒有足夠抗H5N1型病毒的抗體 |
B、B組小雞全部死亡是因為體內(nèi)沒有控制產(chǎn)生抗H5N1型病毒抗體的基因 |
C、A組小雞存活是H5N1型疫苗和有關(guān)基因相互作用的結(jié)果 |
D、A組小雞存活最可能是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可同時選用限制酶PstⅠ、SmaⅠ對含目的基因的DNA進(jìn)行切割 |
B、過程②可采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將含目的基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞 |
C、質(zhì)粒上的抗性基因有利于篩選含目的基因的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá) |
D、圖中過程④可以利用放射性同位素標(biāo)記的目的基因作為探針進(jìn)行篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂質(zhì)體表面交聯(lián)抗體,靶向給藥 |
B、防止免疫系統(tǒng)識別脂質(zhì)體,需用某些化學(xué)物質(zhì)修飾 |
C、甲為脂溶性藥物,乙為水溶性藥物 |
D、脂質(zhì)體能與細(xì)胞膜融合,胞吞進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不一定每代都有該病患者 | ||
B、患者的親屬常表現(xiàn)為正常 | ||
C、雙親為攜帶者時,子女中約有
| ||
D、該病的遺傳與性別沒有關(guān)聯(lián) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、擴(kuò)大 | B、縮小 |
C、不變 | D、以上皆可 |
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