17.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.
請回答下列問題:

(1)A、B分別是NP、N.
(2)圖中X是葡萄糖,Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉.
(3)大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V中,具有特異性的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ.
(4)由小分子物質(zhì)X、Y、Z、P生成大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過程中,有一共同的生成物是水.

分析 圖示可知Ⅰ是能源物質(zhì),主要是多糖,所以X是葡萄糖;Ⅱ、Ⅲ攜帶遺傳信息,Ⅱ分布在細(xì)胞核,所以Ⅱ是DNA,Ⅲ分布在細(xì)胞質(zhì),所以Ⅲ是RNA;Ⅳ承擔(dān)生命活動,所以Ⅳ是蛋白質(zhì);而A代表N、P兩種元素,B只是N元素.

解答 解:(1)A代表N、P兩種元素,B只是N元素
(2)圖示可知Ⅰ是能源物質(zhì),主要是多糖,所以X組成多糖的單體是葡萄糖,組成的基本元素是C、H、O,小麥種子中的多糖是淀粉.
(3)Ⅰ是能源物質(zhì),主要是多糖,所以X是葡萄糖;Ⅱ、Ⅲ攜帶遺傳信息,Ⅱ分布在細(xì)胞核,所以Ⅱ是DNA,Ⅲ分布在細(xì)胞質(zhì),所以Ⅲ是RNA;Ⅳ承擔(dān)生命活動,所以Ⅳ是蛋白質(zhì),其中DNA、RNA和蛋白質(zhì)具有特異性.
(4)由單體稱為多聚體都是經(jīng)過脫水縮合反應(yīng),故均有水生成.
故答案為:
(1)NP   N  
(2)葡萄糖  淀粉
(3)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
(4)水

點評 綜合考查組成生物的大分子的功能以及特性,本題關(guān)鍵是生物大分子在生物體內(nèi)承擔(dān)的功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請據(jù)圖回答:

(1)圖中①②③分別表示:①______;②_______(填堿基序列);③________(填堿基序列)。

(2)在DNA復(fù)制過程中,由于出現(xiàn)“差錯”,可能導(dǎo)致DNA分子上的堿基對發(fā)生_______、_______和_______,從而改變了生物的遺傳信息。

(3)人類遺傳病一般可以分為______________、多基因遺傳病和_______遺傳病。21三體綜合征屬于_______遺傳病。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

黑色直毛狗的雌雄個體相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如下表所示。據(jù)此表可判斷,控制這兩對相對性狀的兩對基因位于

表現(xiàn)型

黑色直毛

黑色卷毛

白色直毛

白色卷毛

雌性

3

1

0

0

雄性

3

1

3

1

A.兩對常染色體上 B.一對性染色體上

C.一對常染色體和X染色體上 D.一對同源染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d、e代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C、E代表不同的大分子物質(zhì),下列分析不正確的是( 。
A.在動物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原
B.物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是固醇
C.B和C的空間結(jié)構(gòu)相同
D.在人體細(xì)胞中物質(zhì)c共有4種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗支架,支架的材料托中,放置了6塊已編號的相同瓊脂塊.相鄰兩個瓊脂塊之間用不透水的云母片完全隔開.他將3個胚芽鞘尖端分別放置在實驗支架材料托的瓊脂塊上(如圖),將實驗支架在黑暗條件下的水平地面上放置一段時間后移走胚芽鞘尖端.下列有關(guān)移走胚芽鞘尖端后瓊脂塊中生長素濃度的比較,正確的是( 。
A.a1<a2B.a3>a2C.a3=A3D.A3>a1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.閱讀材料,分析有關(guān)生物進化和生物多樣性的問題.
材料1.某些動物在不同季節(jié)中數(shù)量差異很大:春季繁殖,夏季數(shù)量增加,到了冬季又由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡.第二年春季,由殘存的少量個體繁殖,再使數(shù)量增多.由此形成一個如瓶頸樣的模式(見圖).

(1)在圖示的三年間,第一年夏季●基因的頻率為2%,第二年夏季●基因的頻率為3%,第三年夏季●基因的頻率為0%,該生物種群是否發(fā)生進化?理由是是
該種群的基因頻率在不斷改變.
(2)使用農(nóng)藥防治害蟲,保留了突變出抗藥性基因的個體.其實質(zhì)是依賴農(nóng)藥的選擇作用,提高該害蟲種群中抗藥性基因的頻率.而經(jīng)過越冬的瓶頸樣模式,抗藥性個體不耐寒冷而死亡,導(dǎo)致下一年該害蟲種群中抗藥性基因頻率又下降.抗藥性基因的出現(xiàn),對該害蟲來說是有利還是有害?取決于環(huán)境的變化(有利/有害/取決于環(huán)境的變化).
材料2.圖中地雀A與B可以交配并產(chǎn)生可育后代,地雀C與A、B之間不能互相交配.

(3).若干年后,島嶼上出現(xiàn)地雀新種C.它的進化機制是:“地雀種群本來就存在著基因頻率的變化;大陸與島嶼不同的環(huán)境引起不同的自然選擇;由于大陸與島嶼之間的地理隔離,兩處種群之間產(chǎn)生隔離,阻斷兩處種群的基因交流,導(dǎo)致兩處種群的基因頻率向不同的方向變化;當(dāng)基因頻率的變化達到一定程度時,由于生殖隔離,形成新種C.”
(4)從圖1 至圖3的演變,反映了生物多樣性發(fā)展的規(guī)律是從遺傳多樣性向物種多樣性變化(或從遺傳多樣性向生態(tài)多樣性、物種多樣性發(fā)展).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在反射活動中把興奮傳遞給神經(jīng)中樞的部分是( 。
A.傳出神經(jīng)B.傳入神經(jīng)C.神經(jīng)中樞D.感受器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.胡蘿卜的組織培養(yǎng)過程中進行無菌操作的步驟是( 。
①超凈工作臺     ②自來水沖洗     ③酒精棉球擦手    ④無菌水清洗
⑤次氯酸溶液沖洗   ⑥無菌濾紙?zhí)幚?nbsp;⑦培養(yǎng)基滅菌 ⑧不經(jīng)滅菌的培養(yǎng)基.
A.①②③④⑤⑥⑦B.①③④⑤⑥⑦C.①②④⑤⑥⑧D.①②④⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.在果酒制作中,列操作為防止發(fā)酵液被污染的是(  )
A.榨汁機要清洗干凈,并晾干
B.發(fā)酵瓶要清洗干凈,用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消
C.裝入葡萄汁后,封閉充氣口
D.發(fā)酵裝置的排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接

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同步練習(xí)冊答案