【題目】蘋果醋具有營養(yǎng)豐富,增強機體免疫力,護膚養(yǎng)肝等多種功效。以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖如圖1,請分析回答:
(1)過程甲中使用的微生物是______,發(fā)酵溫度控制在18℃~25℃,經(jīng)過10~12天后,樣液中是否產(chǎn)生酒精,可以用______來檢驗。
(2)利用鮮蘋果制作果酒的原理(寫化學(xué)反應(yīng)方程式)是______。
(3)過程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得。圖3操作是分離純化過程中利用______法進行接種,在操作過程中應(yīng)注意的事項有下列哪幾項?______(填序號)。
①每次劃線前和結(jié)束時都需要灼燒接種環(huán);
②灼燒接種環(huán)后,待其冷卻后再劃線;
③第二次及以后的劃線,要從上一次劃線的末端劃線;
④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸。
(4)為了保持菌種的純凈,對于長期需要保存的菌種,可以采用______的方法。
(5)某同學(xué)嘗試自己利用圖2裝置制果醋。制作過程中進氣口應(yīng)______;排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是______。
【答案】酵母菌 (酸性)重鉻酸鉀溶液 C6H12O62 C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量 平板劃線 ①②③④ 甘油管藏 充入空氣 防止空氣中微生物的污染
【解析】
據(jù)題文的描述和圖示分析可知:該題考查學(xué)生對果酒和果醋的制作、微生物的實驗室培養(yǎng)等相關(guān)知識的識記和理解能力,以及識圖分析能力。
(1) 過程甲為果酒發(fā)酵,使用的微生物是酵母菌。橙色的重鉻酸甲溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色,因此,樣液中是否產(chǎn)生酒精,可以用(酸性)重鉻酸鉀溶液來檢驗。
(2) 果酒發(fā)酵是利用酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精的原理,其化學(xué)反應(yīng)方程式如下:
。
(3) 依圖3呈現(xiàn)的接種環(huán)可知:其接種微生物的操作方法為平板劃線法。在該操作過程中應(yīng)注意:①每次劃線前和結(jié)束時都需要灼燒接種環(huán),以殺死接種環(huán)上殘留的菌種,避免污染培養(yǎng)物;②灼燒接種環(huán)后,待其冷卻后再劃線,以避免高溫導(dǎo)致菌種死亡;③第二次及以后的劃線,要從上一次劃線的末端劃線,以保證每次劃線菌種來自上次劃線末端;④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸,以達到得到單菌落(分離菌種)的目的。
(4) 對于需要長期保存的菌種,可以采用甘油管藏的方法。
(5) 利用圖2裝置制果醋,因發(fā)揮作用的菌種——醋酸菌是一種好氧菌,所以制作過程中進氣口應(yīng)充入空氣。為了防止空氣中微生物的污染,排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】環(huán)境中的苯酚有害,研究者準備依據(jù)下圖步驟操作,從處理廢水的活性污泥中分離篩選能高效降解苯酚的菌株。相關(guān)敘述錯誤的是
A. 苯酚降解菌富集培養(yǎng)基以苯酚為碳源促進目的菌大量增殖
B. 將采集樣品接種培養(yǎng)時苯酚濃度應(yīng)隨轉(zhuǎn)接次數(shù)增加而逐漸增加
C. 可采用稀釋涂布平板法獲得降解苯酚的單菌落
D. 平板上長出的菌落就是研究者所需要的目的菌株
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員為了研究某種植物的葉片提取液對患有糖尿病的大鼠血糖濃度降低的效果,進行了如下實驗:
①材料與藥劑:生理狀況相同的健康大鼠30只、該植物葉片提取液、蒸餾水,血糖測定儀,鏈脲佐菌素溶液。
②實驗步驟:
Ⅰ.取30只健康大鼠隨機均分成甲、乙、丙三組,給甲、乙組大鼠注射鏈脲佐菌素溶液,丙組大鼠不作處理;
Ⅱ.用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度,并進行統(tǒng)計;
Ⅲ.每天給甲組的每只大鼠灌喂該植物葉片提取液2 mL,每天給乙、丙組的每只大鼠灌喂蒸餾水2 mL,連續(xù)灌喂4周,其間,各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食;
Ⅳ.4周后,用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度,并進行統(tǒng)計分析。
③實驗結(jié)果:
請回答下列問題:
(1)鏈脲佐菌素能破壞或損傷大鼠的胰島__________細胞,導(dǎo)致大鼠體內(nèi)胰島素含量嚴重缺乏,步驟Ⅰ中給甲、乙組大鼠注射鏈脲佐菌素溶液,其目的是__________。
(2)甲、乙組形成對照,自變量是____________________。
(3)患有糖尿病的大鼠的尿液中葡萄糖的含量偏高,可用__________對甲、乙、丙三組大鼠的尿液進行檢測,__________組大鼠的尿液不發(fā)生顏色反應(yīng)。
(4)本實驗的結(jié)論是__________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】幽門螺桿菌是引起胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍等疾病的“罪魁禍首”。如圖是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖。請回答:
(1)幽門螺桿菌與酵母菌比較,二者共有的結(jié)構(gòu)是__________(填序號);二者的主要區(qū)別在于幽門螺桿菌______________________。
(2)沃倫和馬歇爾用高倍顯微鏡觀察慢性胃炎活體標本時,意外地發(fā)現(xiàn)了某種細菌,而且這種細菌總是出現(xiàn)在慢性胃炎標本中,而在正常的胃竇黏膜中則無這種細菌。他們根據(jù)這一現(xiàn)象,提出了關(guān)于慢性胃炎病因的假設(shè)。該假設(shè)最可能是__________________________________。
(3)為了進一步探究影響幽門螺桿菌生長繁殖的因素,某研究性學(xué)習(xí)小組在培養(yǎng)該菌過程中,發(fā)現(xiàn)了在某種細菌(簡稱W菌)的周圍,幽門螺桿菌的生長繁殖受到抑制。他們把W菌接種在專門的培養(yǎng)基上培養(yǎng),一段時間后,除去W菌,在此培養(yǎng)基上再培養(yǎng)幽門螺桿菌,結(jié)果是幽門螺桿菌仍然不能正常生長繁殖。
①據(jù)材料分析,研究小組的同學(xué)對“造成W菌周圍的幽門螺桿菌不能正常生長繁殖”的原因最可能的假設(shè)是________________________________________。
②試參照上述材料設(shè)計實驗驗證①中的假設(shè)。
A.方法步驟:
a.制備培養(yǎng)基:取兩個培養(yǎng)皿,按相同的營養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個培養(yǎng)基。
b.設(shè)置對照:在甲培養(yǎng)基上接種W菌,乙培養(yǎng)基上__________ W菌,相同條件下培養(yǎng)一段時間后,除去__________ 培養(yǎng)基上的W菌。
c.接種幽門螺桿菌:在甲、乙兩培養(yǎng)基上分別接種相同的幽門螺桿菌。
d.培養(yǎng)觀察:在__________條件下培養(yǎng)甲、乙兩個培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌。
B.實驗結(jié)果:__________培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌的生長繁殖受到抑制,不能正常繁殖,而__________培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌的生長繁殖不受抑制,正常繁殖。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某小組進行了低溫弱光對番茄幼苗光合作用影響的實驗,對照組:25℃,600μmolm-2s-1(光強單位),處理16天;實驗組:5℃,60μmolm-2s-1,先處理8天,再恢復(fù)到對照組條件處理8天。實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.實驗組植株光合速率與氣孔導(dǎo)度呈負相關(guān)
B.實驗組植株第16天的光飽和點比第8天的高
C.5℃低溫處理番茄幼苗,對其光合作用造成的影響是不可恢復(fù)的
D.若在第4天給實驗組植株提供對照組條件,則瞬間葉肉細胞中C3化合物含量上升
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的縱坐標表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化,且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.下列說法正確的是( )
A.若A代表O2吸收量,可以判斷D點開始進行光合作用
B.E點時限制光合作用的因素可能是CO2濃度
C.若A代表CO2釋放量,若提高大氣中CO2濃度,E點不移動
D.若A代表O2吸收量,圖示曲線是環(huán)境溫度為25℃時測定的,當環(huán)境溫度上升至30℃,B點下降
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】風(fēng)干種子只有吸收足夠的水才能進行旺盛的代謝活動使胚生長。下圖表示小麥種子萌發(fā)過程中吸水量隨時間變化的趨勢,相關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 風(fēng)干種子中的水主要以結(jié)合水的形式存在
B. 階段Ⅱ的種子吸水速率小于階段Ⅰ
C. 階段Ⅰ的呼吸速率大于階段Ⅱ
D. 同階段I相比,階段Ⅲ種子的DNA總量增多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某動物細胞分裂模式圖,相關(guān)描述正確的是( )
A. 該時期細胞中染色體數(shù)與體細胞染色體數(shù)相等
B. 此細胞的前一階段染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比值為2:1
C. 該時期通過核孔進入細胞核的物質(zhì)減少
D. 細胞中移向兩極的染色體分別是著絲點分裂后形成的子染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)圖中①示 ,④示 ,⑦示 .
(2)該化合物由 個氨基酸通過 方式而形成,形成的場所是 ,決定上述氨基酸種類和順序 .
(3)該化合物含有 個肽鍵,該化合物叫 .
(4)該化合物中的氨基酸種類不同是由 決定的,其編號是 .這些氨基酸可用通式表示為 .
(5)該化合物含有 個氨基, 個羧基,若完全水解成為氨基酸則需要 個水分子.
(6)牛胰島素是由51個氨基酸組成的兩條肽鏈,共有 個肽鍵,兩條肽鏈至少含有 個氨基和 個羧基,可分別表示為 和 ,指導(dǎo)此胰島素分子形成的基因中至少含 個堿基對.
(7)假定一個由m個氨基酸構(gòu)成的含有n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子,氨基酸的平均分子量為a,那么,這個蛋白質(zhì)分子的相對分子量表達式是 ,肽鏈的首端與末端分別是 和 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com