下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析的敘述，錯(cuò)誤的是

A. “葉綠體色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)中，濾液呈淡綠色的原因可能是研磨時(shí)未加碳酸鈣

B. “觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，無(wú)法看到一個(gè)完整的分裂過(guò)程的原因是細(xì)胞已死亡

C. “觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，若觀察到細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分開(kāi)，說(shuō)明細(xì)胞正在質(zhì)壁分離

D. “被32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)中，若保溫時(shí)間過(guò)短或過(guò)長(zhǎng)，上清液的放射性都會(huì)較強(qiáng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)酵母菌以葡萄糖為呼吸底物時(shí)，下列敘述正確的是（ ）

A．如果測(cè)得O2吸收量＜CO2釋放量，則無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多

B．如果測(cè)得呼吸作用的過(guò)程中沒(méi)有產(chǎn)生水，則有[H]的積累

C．如果測(cè)得CO2釋放量∶O2吸收量＞4∶3，則無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)

D．酵母菌無(wú)氧呼吸過(guò)程中第一階段和第二階段都能產(chǎn)生少量的能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省聯(lián)考協(xié)作體高三上期中考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下表表示某地一些環(huán)境因子的日變化以及紫藤和國(guó)槐胞間C02濃度的日變化，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

時(shí)刻

光照強(qiáng)度/μmolC02•m-2•s—1

溫度/℃

濕度/%

空氣中CO2濃度/

μmolC02•m-2•s—1

紫藤胞間CO2濃度/

μmolC02•m-2•s—1

國(guó)槐胞間CO2濃度/

μmolC02•m-2•s—1

8:00

593

30．4

49．9

381

329．5

214．5

10:00

1385

31

51．8

295

67．8

77．06

12:00

1473

32．4

38．3

343

205．6

205．6

14:00

1042

32．4

29．5

248

314．6

220．6

16:00

832

32．7

28．9

246

335．2

234．2

18:00

97

28．8

24．9

260

350．1

250．1

（1）在光合作用過(guò)程中，二氧化碳中的碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中碳的途徑為 （用化合物和箭頭表示）．

（2）8：00時(shí)，空氣中二氧化碳濃度較高，其原因是 ，此時(shí)植物光合作用主要的限制因素是 ．

（3）10：00時(shí)，兩種植物胞間二氧化碳濃度遠(yuǎn)低于空氣中二氧化碳濃度，其原因是此時(shí) ．已知兩種植物均在10:00達(dá)到最大光合速率，則它們的光飽和點(diǎn)均為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省聯(lián)考協(xié)作體高三上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

國(guó)家開(kāi)放二胎政策后，生育二胎成了人們熱議的話題。計(jì)劃生育二胎的準(zhǔn)父母?jìng)兌计谕茉偕粋�(gè)健康的無(wú)遺傳疾病的“二寶”。下列關(guān)于人類遺傳病的敘述正確的是

A．調(diào)查某單基因遺傳病的遺傳方式，應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣，而且調(diào)查群體要足夠大

B．人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防的主要手段是遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷

C．通過(guò)基因診斷確定胎兒不攜帶致病基因，可判斷其不患遺傳病

D．胎兒所有先天性疾病都可通過(guò)產(chǎn)前診斷來(lái)確定

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省聯(lián)考協(xié)作體高三上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)光合作用和有氧呼吸產(chǎn)生的來(lái)源于第一階段葡萄糖的分解和第二階段丙酮酸及水的分解

B．光合作用中的[H]在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生，有氧呼吸中的[H]在線粒體中產(chǎn)生

C．光合作用和有氧呼吸產(chǎn)生的[H]是不同的物質(zhì)

D．光合作用產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)還原三碳化合物，有氧呼吸產(chǎn)生的[H]用于與氧氣結(jié)合生成水

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省興寧市高三上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物-選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無(wú)酶洗衣粉分成3等份，進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn)。甲、一族在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，下表為實(shí)驗(yàn)記錄。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）提高洗衣粉去污能力的方法有________。甲組在洗衣粉中加入了________。乙組在洗衣粉中加入了________。

（2）甲、乙組洗滌效果的差異，說(shuō)明酶的作用具有_________________。

（3）如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時(shí)洗滌同一種污漬，請(qǐng)比較這3組洗滌效果之間的差異并說(shuō)明理由__________。

（4）加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹的，遇水后包裹層很快溶解，釋放出來(lái)的酶迅速發(fā)揮催化作用。請(qǐng)說(shuō)明這是否運(yùn)用了酶的固定化技術(shù)及其理由。否運(yùn)用了酶的固定化技術(shù)及其理由 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省興寧市高三上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是動(dòng)物精子形成過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．如果分裂時(shí)3和4不分離，則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常

B．若在復(fù)制時(shí)沒(méi)有發(fā)生任何差錯(cuò)，也無(wú)交叉互換，則該細(xì)胞一定能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞

C．若染色體1和2發(fā)生部分片段交換，則減數(shù)分裂無(wú)法正常進(jìn)行

D．如果染色體1的姐妹染色單體未分開(kāi)，則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞全出現(xiàn)異常

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是

A．細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，允許一些小分子物質(zhì)通過(guò)

B．核孔是核質(zhì)間進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道

C．核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，不含有磷酸基團(tuán)

D．抗體合成與分泌的過(guò)程中會(huì)發(fā)生膜融合

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省普寧市華美實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，它們依次屬于的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜

B．線粒體膜、細(xì)胞膜、葉綠體膜

C．葉綠體膜、細(xì)胞膜、線粒體膜

D．高爾基體膜、線粒體膜、細(xì)胞膜

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