下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（　　）

①甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
②乙圖表示冬季蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化
③丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)ATP產(chǎn)生量最大
④丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系．
A、①②B、②③C、③④D、①④
考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合,探究影響酶活性的因素,光合作用的實(shí)質(zhì)和意義,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：據(jù)圖分析，甲圖中ATP的生成速率與氧氣濃度無(wú)關(guān)，代表無(wú)氧呼吸．丙圖可表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度和二氧化碳產(chǎn)生量的關(guān)系，氧氣濃度為0，無(wú)氧呼吸釋放二氧化碳，隨著氧氣濃度的增加，無(wú)氧呼吸受到抑制，二氧化碳釋放量減少，a點(diǎn)之后，隨著氧氣濃度增加，有氧呼吸增強(qiáng)，二氧化碳釋放量增加．丁圖中在一定溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶的催化作用增強(qiáng)，超過(guò)這一范圍，酶的催化作用逐漸減弱．
解答： 解：①人成熟紅細(xì)胞中沒有線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，所以ATP生成速率與氧氣濃度無(wú)關(guān)，①正確；
②溫室中白天隨著光合作用的進(jìn)行，二氧化碳濃度不斷降低，當(dāng)光合速率小于呼吸速率及夜間時(shí)，二氧化碳濃度不斷升高，乙圖不能表示溫室中一天內(nèi)二氧化碳濃度的變化，②錯(cuò)誤；
③丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與C02產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)呼吸作用最弱，ATP產(chǎn)生量最小，③錯(cuò)誤；
④離體的小鼠細(xì)胞內(nèi)酶活性隨著環(huán)境溫度而改變，如體內(nèi)細(xì)胞則酶的活性不變，④正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生的識(shí)圖分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是明確各種曲線的含義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于生物變異和生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A、由于種群基因頻率的改變，生物進(jìn)化后一定會(huì)形成新的物種
B、不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性
C、抗生素的使用使病原體產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異
D、基因突變是可遺傳的變異，染色體變異是不可遺傳的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，下列有關(guān)核酸的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、使用鹽酸能加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞，并有利于甲基綠與DNA結(jié)合
B、真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA
C、DNA分子的每個(gè)脫氧核糖上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基
D、DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過(guò)程，以下敘述正確的是（　�。�
A、甲、乙分子都含有A、G、C、U四種堿基，形成時(shí)需解旋和DNA聚合酶
B、甲乙在從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過(guò)程中，沒有穿過(guò)生物膜
C、甲分子上有m個(gè)密碼子，乙分子上有n個(gè)密碼子，且每個(gè)分子末端各有一個(gè)終止密碼子，則丙分子中有m+n-4個(gè)肽鍵
D、丙的合成是受兩個(gè)基因的控制，說(shuō)明所有基因與性狀之間不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
B、P點(diǎn)時(shí)兩曲線相交，此時(shí)A和a的基因頻率均為50%
C、該種群中雜合體的比例會(huì)越來(lái)越高，逐漸取代純合體
D、在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列可遺傳變異的來(lái)源屬于基因突變的是（　�。�
A、將四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，產(chǎn)生三倍體無(wú)籽西瓜
B、某人由于血紅蛋白分子中氨基酸發(fā)生改變，導(dǎo)致的鐮刀形紅細(xì)胞貧血癥
C、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中S型DNA和R型菌混合培養(yǎng)出現(xiàn)S型菌
D、黃色圓粒豌豆自交后代既有黃色圓粒，也有黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述中，錯(cuò)誤的項(xiàng)數(shù)是（　�。�
①含有核糖體不含葉綠體                 
②含有DNA和RNA，且DNA位于染色體上
③因?yàn)樗切柩跣蜕�，所以含有線粒體   
④遺傳不遵循基因的分離定律和自由組合定律
⑤在遺傳中會(huì)發(fā)生基因突變               
⑥它的遺傳物質(zhì)是RNA
⑦它和酵母菌一樣都沒有細(xì)胞核           
⑧它的分裂方式為無(wú)絲分裂．
A、2B、3C、4D、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、處于圖1AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變，D點(diǎn)染色體數(shù)目是C點(diǎn)的二倍
B、圖2中甲細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，染色體數(shù)：DNA分子數(shù)=1：1
C、圖2中丙細(xì)胞處于圖1中的BC段，甲、乙細(xì)胞處于DE段
D、圖2中乙細(xì)胞發(fā)生基因重組，分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、②④⑤共同構(gòu)成突觸
B、①的形成需要高爾基體的參與
C、③作用于④，只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮
D、由于③只能由②釋放作用于④，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

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