下面是某同學(xué)自己制作果酒、果醋的實(shí)驗(yàn)流程示意圖1.
(1)發(fā)酵罐1和發(fā)酵罐2中的微生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者
 
,要保證酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵的正常進(jìn)行,除了滿足適宜的溫度、pH等條件外,還必須
 

(2)根據(jù)發(fā)酵罐1中微生物形態(tài)、數(shù)量可以判斷哪種類型是優(yōu)勢(shì)菌種,最簡(jiǎn)單的方法是
 
,此種方法獲得的優(yōu)勢(shì)菌種的數(shù)量
 
(大于、等于、小于)發(fā)酵罐1優(yōu)勢(shì)菌種活菌的數(shù)量.
(3)圖2表示純化菌種的操作過程,過程一是
 
方法,過程二是
 
方法,欲從發(fā)酵罐2分離出優(yōu)勢(shì)菌種應(yīng)選用過程
 
,原因是
 

考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:果酒制作菌種是酵母菌,代謝類型是兼性厭氧型真菌,屬于真核細(xì)胞,條件是18~25℃、前期需氧,后期不需氧.
果醋制作的菌種是醋酸菌,代謝類型是需氧型細(xì)菌,屬于原核細(xì)胞,條件是30~35℃、一直需氧.
稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基表面,進(jìn)行培養(yǎng);在稀釋度足夠高的菌液里,聚集在一起的微生物將被分散成單個(gè)細(xì)胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落.
解答: 解:(1)發(fā)酵罐1中的微生物是酵母菌,發(fā)酵罐2中的微生物是醋酸桿菌,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者有核膜包圍的細(xì)胞核.要保證酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵的正常進(jìn)行,除了滿足適宜的溫度、pH等條件外,還必須酒精發(fā)酵不需要通入氧氣、醋酸發(fā)酵需要連續(xù)不斷通入氧氣.
(2)根據(jù)發(fā)酵罐1中微生物形態(tài)、數(shù)量可以判斷哪種類型是優(yōu)勢(shì)菌種,最簡(jiǎn)單的方法是顯微鏡直接計(jì)數(shù)法或稀釋涂布平板法.由于顯微計(jì)數(shù)法可能將死的酵母菌計(jì)數(shù)在內(nèi),因此此種方法獲得的優(yōu)勢(shì)菌種的數(shù)量大于發(fā)酵罐1優(yōu)勢(shì)菌種活菌的數(shù)量,而利用稀釋涂布平板法獲得優(yōu)勢(shì)菌種的數(shù)量等于發(fā)酵罐1優(yōu)勢(shì)菌種活菌的數(shù)量.
(3)圖示過程一是平板劃線法,過程二是稀釋涂布平板法,欲從發(fā)酵罐2分離出優(yōu)勢(shì)菌種應(yīng)選用過程二,原因是過程二不但能分離菌種,還可以計(jì)數(shù).
故答案為:
(1)有核膜包圍的細(xì)胞核(有成型的細(xì)胞核)  酒精發(fā)酵不需要通入氧氣、醋酸發(fā)酵需要連續(xù)不斷通入氧氣
(2)顯微鏡直接計(jì)數(shù)法(或稀釋涂布平板法)  大于(等于)
(3)平板劃線  稀釋涂布平板  二  過程二不但能分離菌種,還可以計(jì)數(shù)
點(diǎn)評(píng):本題考查了果酒果醋的制作、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別、微生物分離和培養(yǎng)等方面的知識(shí),要求考生能夠識(shí)記果酒果醋制作的菌種;識(shí)記原核細(xì)胞沒有核膜包被;能夠區(qū)分平板劃線法和稀釋涂布平板法,明確各自的優(yōu)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

突觸小泡中含有乙酰膽堿,它是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),可以被膽堿酯酶所分解.有機(jī)磷則能夠抑制膽堿酯酶的活性.當(dāng)人體發(fā)生有機(jī)磷中毒時(shí),會(huì)發(fā)生的效應(yīng)是(  )
A、突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮
B、突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮
C、突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制
D、突觸后神經(jīng)元持續(xù)抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲為吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖.吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的這種吞噬作用與細(xì)胞膜的
 
有密切關(guān)系,該過程屬于
 
免疫.當(dāng)病菌進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部時(shí),則
 
細(xì)胞可與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,并使細(xì)胞裂解,使病原體失去寄生的基礎(chǔ). 
(2)圖乙表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.當(dāng)注入抗原X,
 
細(xì)胞表面的識(shí)別受體受到抗原刺激時(shí),該細(xì)胞增殖、分化為
 
細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中.
(3)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量的曲線是
 
;表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的曲線是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為一個(gè)長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖;表乙是對(duì)圖甲中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果;圖丙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類對(duì)物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖.
請(qǐng)據(jù)圖回答問題.乙:?jiǎn)挝唬?02KJ/m2.a(chǎn)
PgPnR
X870.7369.4501.3
Y211.520.1191.4
Z141.061.979.1
(1)大氣中二氧化碳的來源有三個(gè),分別是動(dòng)植物的呼吸作用:
 
、
 
.若圖甲中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過程有
 

(2)若圖甲表示碳循環(huán)示意圖,則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
,①過程表示的是
 

(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量,Pn表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量,則R表示的生物學(xué)含義是
 
.每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 

(4)圖丙表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的
 
關(guān)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物興趣小組的同學(xué)利用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒,簡(jiǎn)要流程如圖:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是
 

(2)分離酵母菌應(yīng)使用
 
培養(yǎng)基,固定化酵母細(xì)胞常采用
 
法.
(3)酵母菌的酒精發(fā)酵過程一般控制在
 
溫度范圍最適合酵母菌繁殖,請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由.
 

(4)在酸性條件下,可用
 
來檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生.若想進(jìn)一步檢測(cè)所得果酒中酵母菌的密度,可采用
 
法.
(5)果汁為酵母菌的生長和繁殖提供的營養(yǎng)成分是
 

(6)發(fā)酵完成后,生物興趣小組同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好.為了方便后續(xù)年級(jí)使用,可將菌液
 
保存.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示的是與某個(gè)反射過程相關(guān)的結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一部分的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:
(1)甲圖中a表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 

(2)若將圖甲中X點(diǎn)切斷,用針刺激d處,此人能否感覺到疼痛?
 

(3)完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是圖中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)?
 
(填甲或乙).
(4)在神經(jīng)纖維膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì),若給予X點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激,X點(diǎn)處神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是
 
,電流計(jì)指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn).
(5)乙酰膽堿是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),發(fā)揮作用后立即被膽堿酯酶分解.有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性,發(fā)生有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的病人,常表現(xiàn)出肌肉
 
的癥狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式示意圖(?代表物質(zhì)分子, 代表載體蛋白),請(qǐng)回答:
(1)圖中A、B、C表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭来问?div id="whmzhzn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、
 
、
 

(2)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 

(3)與A方式相比,B方式的主要特點(diǎn)是需要借助
 
,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的
 
上合成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體血漿中肯定不可能具有的物質(zhì)是( 。
A、激素B、維生素
C、尿素D、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列事實(shí)能說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件的是( 。
①細(xì)胞代謝需要依靠氧化分解葡萄糖來提供能量,只有血糖濃度和血液中的含氧量保持在正常范圍內(nèi),才能為這一反應(yīng)提供充足的反應(yīng)物
②細(xì)胞代謝的過程離不開酶,只有溫度、PH等都在適宜的范圍內(nèi),酶才能正常地發(fā)揮作用
③人體調(diào)節(jié)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
④健康人的體溫始終維持在37℃
A、①②B、①③C、②③D、②④

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