A、Ⅰ時(shí)期可能發(fā)生基因突變 |
B、Ⅱ時(shí)期可出現(xiàn)四分體 |
C、細(xì)胞周期開始于a |
D、染色體組數(shù)目最多的細(xì)胞處于Ⅱ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、10mol葡萄糖含有的能量 |
B、1.5mol葡萄糖含有的能量 |
C、2mol葡萄糖含有的能量 |
D、小于2mol葡萄糖含有的能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)觀察不到染色體 |
B、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
C、探究低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化,能觀察到新細(xì)胞壁的生成過(guò)程 |
D、在“葉綠體中色素提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,將提取出的色素濾液迅速連續(xù)畫在已制備好的濾紙條上,放入層析液中,達(dá)到分離出四種色素的目的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用基因工程技術(shù)獲得抗凝血酶 |
B、用細(xì)胞工程技術(shù)制備SARS病毒的單克隆抗體 |
C、用蛋白質(zhì)工程技術(shù)改造天冬氨酸激酶 |
D、用胚胎工程技術(shù)培育生長(zhǎng)迅速的優(yōu)質(zhì)鯉魚 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、如果橫坐標(biāo)代表一天的時(shí)間,縱坐標(biāo)代表密閉溫室中的CO2濃度,則溫室中植物光合作用開始于B點(diǎn) |
B、如果該曲線表示谷氨酸棒狀桿菌體內(nèi)谷氨酸合成速率的變化,BC段下降可能是由于細(xì)胞內(nèi)谷氨酸過(guò)多而抑制了谷氨酸脫氫酶的活性 |
C、如果該曲線表示某人的體溫變化曲線,導(dǎo)致AB段和BC段體溫變化的因素分別是提高環(huán)境溫度和寒顫 |
D、如果該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化,則CD段上升表明該細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因中個(gè)別堿基對(duì)的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 |
B、染色體上部分基因的缺失,引起性狀的改變,屬于基因突變 |
C、有性生殖產(chǎn)生的后代出現(xiàn)或多或少的差異主要是由于基因突變 |
D、DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的差錯(cuò)都可能發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④⑤ | B、②③④⑤ |
C、③④⑤ | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、加入適量的酵母菌 |
B、一直打開閥a和閥b通氣 |
C、一直關(guān)緊閥a,偶爾打開閥b幾秒鐘 |
D、把發(fā)酵裝置放到15℃的恒溫箱中進(jìn)行發(fā)酵 |
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