17．假設(shè)你去某飼料研究所進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)，需要完成以下任務(wù)：
選用恰當(dāng)?shù)脑噭z測(cè)某樣品中是否含有蛋白質(zhì)．提供的試劑有：①碘液，②蘇丹Ⅲ溶液，③雙縮脲試劑，④斐林試劑．
你選用的試劑應(yīng)該是③；蛋白質(zhì)與相應(yīng)試劑反應(yīng)后，顯示的顏色應(yīng)為紫色．

分析 生物大分子的檢測(cè)方法：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉遇碘液變藍(lán)；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色，脂肪需要使用蘇丹III（蘇丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒．

解答 解：①碘液與淀粉變藍(lán)，不能用來(lái)鑒定蛋白質(zhì)；②蘇丹Ⅲ可將脂肪染成橘黃色，不能用來(lái)鑒定蛋白質(zhì)；③蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)；④還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀，斐林試劑不能用來(lái)鑒定蛋白質(zhì)．
故答案為：
③紫色

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物大分子的檢測(cè)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．平衡致死系統(tǒng)也稱(chēng)為永久雜種，要保持一個(gè)平衡致死系統(tǒng)，必需滿足下面兩個(gè)條件：①一對(duì)同源染色體的兩條染色體上各帶有一個(gè)位置不同的隱性致死基因；②這兩個(gè)非等位基因的隱性致死基因始終處于兩條同源染色體的不同染色體上，如圖所示（A、a和B、b各為一對(duì)等位基因，aa或bb的個(gè)體不能存活）．
（1）這兩對(duì)等位基因的遺傳不遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律．
（2）基因型為AaBb的雌雄個(gè)體交配，后代的基因型有1種，表現(xiàn)型有1種，其中純合子所占的比例為0．
（3）要滿足條件②，推測(cè)AaBb的個(gè)體在減數(shù)分裂過(guò)程中不能發(fā)生交叉互換．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類(lèi)有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表，其中“＋”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

試劑

種類(lèi)

碘液

蘇丹Ⅲ染液

雙縮脲試劑

甲

＋＋＋＋

＋＋

＋

乙

＋＋

＋＋＋＋

＋＋

丙

＋

＋＋

＋＋＋＋

A．乙種子中主要含蛋白質(zhì)

B．碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色

C．在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡

D．這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖1是某科研小組利用植物染色體雜交技術(shù)過(guò)程，他們將攜帶R（抗倒伏基因）和A（抗蟲(chóng)基因）的豌豆染色質(zhì)片段直接導(dǎo)入玉米體細(xì)胞，兩種染色質(zhì)片段可隨機(jī)與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細(xì)胞，將雜交細(xì)胞篩選分化培育成既抗蟲(chóng)又抗倒伏性狀的可育植株（F1）．圖2是某一年生自花傳粉植物（2n=10）的某些基因在親本染色體上的排列情況．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題．

（1）雜交細(xì)胞發(fā)生的可遺傳變異類(lèi)型是染色體變異（易位、染色體結(jié)構(gòu)變異）．
（2）雜交細(xì)胞在第一次有絲分裂中期時(shí)含有2個(gè)A基因（不考慮變異），雜交細(xì)胞能夠培育成F1植
株的原理是植物細(xì)胞具有全能性．
（3）該植物控制紅色花色的基因分別是B、F、G，控制白色花色的基因分別是b、f、g．各顯性基因的表現(xiàn)效果相同，且顯性基因越多，紅顏色越深（如深紅、紅、淺紅…等表現(xiàn)型），隱性類(lèi)型為白色．讓如圖所示親本進(jìn)行雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2花色的表現(xiàn)型有7種，其中白色花色的幾率是$\frac{1}{64}$．
（4）若E基因存在純合致死現(xiàn)象，則讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為$\frac{2}{7}$．
（5）該植物葉片無(wú)香味D對(duì)有香味d為顯性，如圖所示親本進(jìn)行雜交，在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株葉片具有香味性狀．可能的原因是（只需寫(xiě)一點(diǎn)）：某一雌配子形成時(shí)，D基因突變?yōu)閐基因或由于染色體缺失，形成的某一雌配子不含D基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳的兩對(duì)基因（用D-d、R-r表示）控制．研究發(fā)現(xiàn)，體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時(shí)，R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體．基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成（其它基因數(shù)量與染色體均正常）如下圖所示．

（1）正常情況下，甲圖中紅花植株的基因型有4種．某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型，子代中表現(xiàn)型的比例為紅花：白花=3：1或9：7．
（2）突變體①、②、③的花色相同，這說(shuō)明花色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)基因（R與r）的數(shù)量有關(guān)．對(duì)R與r基因的mRNA進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)其末端序列（如上圖所示）存在差異．二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差4個(gè)（起始密碼子位置相同，UAA、UAG與UGA為終止密碼子），其直接原因是在r的mRNA中提前出現(xiàn)終止密碼子．
（3）基因型為DdRr的花芽中，出現(xiàn)基因型為Ddr的一部分細(xì)胞，其發(fā)育形成的花呈白色，該變異屬于染色體數(shù)目或染色體結(jié)構(gòu)變異．
（4）現(xiàn)利用已知基因組成為DDrr的正常植株，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，以確定DdRrr植株屬于圖乙中的哪一種突變體（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不存在突變與染色體互換，各類(lèi)型配子活力都相同）．
實(shí)驗(yàn)步驟：讓該突變體與基因型為DDrr的植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例．結(jié)果預(yù)測(cè)：
I．若子代中紅：粉紅：白為1：1：2，則其為突變體①；
II．若子代中紅：粉紅：白為1：2：3，則其為突變體②；
III．若子代中紅：粉紅：白為1：0：1，則其為突變體③．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂素B．乙烯C．吲哚乙酸D．NAA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．血糖濃度較高時(shí)血液中胰島素的含量會(huì)增加
B．血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)
C．正常人在吃甜食過(guò)多引起高血糖時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)糖尿
D．降血糖的激素只有胰島素，升血糖的激素有多種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．番茄是二倍體植物（2N=24），番茄的紅果（R）對(duì)黃果（r）為顯性，高莖（H）對(duì)矮莖（h）為顯性．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）圖甲表示用基因型為RrHh的番茄植株的花粉進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn)的過(guò)程．植株X為單倍體，其基因型種類(lèi)及比例為RH：Rh：rH：rh=1：1：1：1．
（2）圖乙表示用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測(cè)交兩代的結(jié)果．A的基因型是RrHH，兩對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律．
（3）番茄的正常葉（T）對(duì)馬鈴薯葉（t）為顯性．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一株正常葉但6號(hào)染色體為三體（6號(hào)染色體有3條）的植株B（純合子，植株能正常發(fā)育并繁殖后代）．
①植株B所發(fā)生的變異屬于染色體畸變（染色體變異/染色體數(shù)目變異）．用B作母本，馬鈴薯葉二倍體作父本進(jìn)行雜交，理論上說(shuō)F1中三體植株（C）和二倍體植株的比例為1：1．
②為探究T、t基因是否位于6號(hào)染色體上，某課外活動(dòng)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)假設(shè)預(yù)測(cè)各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
第一組：假設(shè)T、t基因不在6號(hào)染色體上，則用植株C自交，子代正常葉植株和馬鈴薯葉植株的比例為3：1．
第二組：假設(shè)T、t基因位于6號(hào)染色體上，則用植株C與馬鈴薯葉二倍體植株雜交，子代的基因型有4種，其中正常葉植株所占比例為$\frac{5}{6}$．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東揭陽(yáng)第三中學(xué)高一上學(xué)期第一次階段考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

CCTV在8月間用鏡頭跟蹤拍攝了東非角馬大遷徙的壯觀場(chǎng)景，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上看，跟蹤的對(duì)象屬于（ ）

A．個(gè)體 B．種群

C．群落 D．生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案