【題目】DNA片段的結構圖,請據圖回答:
(1) 圖乙是DNA片段的________________結構。
(2) 填出圖中各部分的名稱:[1]___________、[2]___________、[3]___________、[5]___________。
(3)從圖中可以看出DNA分子中的兩條長鏈是由___________和_____________交替連接的。堿基對中的化學鍵是_________________。
(4)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是__________的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成向______________(左或右)螺旋的空間結構。
【答案】 空間 堿基對 多核苷酸鏈 脫氧核糖 腺嘌呤脫氧核苷酸 磷酸 脫氧核糖 氫鍵 相反 右
【解析】試題分析:圖中,甲是DNA分子的平面結構,其中1是堿基對,2是一條脫氧核苷酸鏈,3是脫氧核糖,4是磷酸,5是腺嘌呤脫氧核苷酸,6是腺嘌呤堿基,7是氫鍵;圖乙是DNA分子的空間結構,由題圖乙可知,該DNA分子右螺旋的雙螺旋結構。
(1)分析圖乙可知,該圖顯示的是DNA分子的空間結構。
(2)圖中1是堿基對,2 是一條脫氧核苷酸鏈,3是脫氧核糖,5是由1分子脫氧核糖、1分子磷酸和1分子腺嘌呤組成的腺嘌呤脫氧核苷酸。
(3)DNA分子中基本骨架是由脫氧核糖和磷酸交替連接形成的;堿基對之間的化學鍵是氫鍵。
(4)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈是相反的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成向右螺旋的雙螺旋結構。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組調查了某種一年生草本植物的種群數(shù)量變化,結果如圖所示。下列敘述正確的是
A. 1972年該種群內個體間的競爭程度較1975年低
B. 1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C. 該種群的幼苗數(shù)比成熟個體多,所以是增長型種群
D. 由于環(huán)境條件的限制,5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研小組對某地兩個種群的數(shù)量進行了多年的跟蹤調查,并研究Nt+1/Nt一隨時間的變化趨勢,結果如圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量,Nt+l表示第t+l年的種群數(shù)量)。
下列分析正確的是( )
A.甲種群在0~t3段的年齡結構為增長型
B.乙種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長
C.乙種群在t2時數(shù)量最少
D.甲種群在t3后數(shù)量相對穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】南宋詩人楊萬里有這樣一首詩:“畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”使荷葉呈綠色,荷花呈紅色的物質各分布在
A.葉綠體和細胞質 B.葉綠體和線粒體
C.葉綠體和液泡 D.細胞核和細胞質
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物選修3:現(xiàn)代生物技術專題]科學家利用植物體細胞雜交技術成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株,為了便于雜種細胞的篩選和鑒定,科學家利用紅色熒光和綠色熒光分別標記番茄和馬鈴薯的原生質體膜上的蛋白質,其培育過程如圖所示:
(1)植物體細胞雜交依據的生物學原理有______________________。
(2)過程①常用的酶是__________,細胞融合完成的標志是_________________。
(3)植物原生質體融合過程常利用化學試劑__________誘導融合,在鑒定雜種原生質體時可用顯微鏡觀察,根據細胞膜表面的熒光的不同可觀察到______種不同的原生質體,當觀察到____________________時可判斷該原生質體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。
(4)過程③和過程④依次為______________,過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是________________。
(5)若番茄細胞內有m條染色體,馬鈴薯細胞中含n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細胞在有絲分裂后期含______條染色體。若雜種細胞培育成的“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經離體培育得到的植株屬于________植株。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】精原細胞中染色體上DNA分子中全部為14N,放在全部為15N的培養(yǎng)基中進行減數(shù)分裂,產生的4個精細胞中,含15N標記的DNA的精子所占的比例是
A.100% B.0 C.25% D.50%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是泡菜的制作及測定亞硝酸鹽含量的實驗流程示意圖,請據圖回答:
(1)制作泡菜選用新鮮的蔬菜或其他原料,原因是 。
(2)制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質最比約為 ,鹽水需煮沸并冷卻后才可使用,原因是 。試說明鹽水在泡菜制作中的作用 。
(3)泡菜風味形成的關鍵在于 的加入。
(4)泡菜的制作方法不當,很容易造成泡菜變質,甚至發(fā)霉變味,試分析可能的原因是 。
(5)發(fā)酵過程中應定期測定亞硝酸鹽的含量,原因是 。
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