分析 光反應(yīng)和暗反應(yīng):
比較項目 | 光反應(yīng) | 暗反應(yīng) |
場所 | 基粒類囊體膜上 | 葉綠體的基質(zhì) |
條件 | 色素、光、酶、水、ADP | 多種酶、CO2、ATP、[H] |
反應(yīng)產(chǎn)物 | [H]、O2、ATP | 有機物、ADP、Pi、水 |
物質(zhì)變化 | 2H2O$\stackrel{光}{→}$4[H]+O2↑ ADP+Pi$→_{酶}^{光能}$ATP | ①CO2的固定: CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3 ②C3的固定:(CH2O)+C5+H2O |
能量變化 | 光能→電能→ATP 中活躍的化學能 | ATP中活躍的化學能→糖類等有機物中穩(wěn)定的化學能 |
實質(zhì) | 光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能,水光解產(chǎn)生O2和[H] | 同化CO2形成 (CH2O) |
聯(lián)系 | ①光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H](以NADPH形式存在)和ATP ②暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADP和Pi為光反應(yīng)合成ATP提供原料 ③沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進行,沒有暗反應(yīng),有機 物無法合成. |
解答 解:(1)二氧化碳可以通過氣孔進入細胞中,參與光合作用,并積累在有機物中,因此實驗①選用的放射性元素應(yīng)是14C,該元素在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→(14CH20).上述實驗中,如果有被測植株需要預先在黑暗中進行處理,其目的是消耗葉片中原有的淀粉.
(2)實驗②中需要合成一定量的淀粉,用I-KI處理后才能顯示出顏色差異,因此與實驗①相比,實驗②需要較長時間的光照.如果發(fā)生氣孔不均勻關(guān)閉,使得氣孔關(guān)閉的區(qū)域胞間CO2濃度低于氣孔開放區(qū)域.
故答案為:
(l)14C 14CO2→14C3→(14CH20)消耗葉片中原有的淀粉
(2 )實驗②中需要合成一定量的淀粉,用I-KI處理后才能顯示出顏色差異 氣孔關(guān)閉的區(qū)域胞間CO2濃度低于氣孔開放區(qū)域
點評 本題結(jié)合圖表主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強化學生對影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
組別 | 活性物質(zhì) | 作用細胞 | 結(jié)果 |
A | 甲狀腺激素 | 幾乎所有的體細胞 | 物質(zhì)分解代謝增強 |
B | 胰高血糖素 | 肌肉細胞、肝臟細胞 | 細胞內(nèi)糖原水解 |
C | 抗原分子 | B細胞或記憶細胞 | 細胞分裂、分化 |
D | 神經(jīng)遞質(zhì) | 神經(jīng)細胞、肌肉細胞 | 細胞興奮 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是糖脂,具有保護和潤滑的作用 | |
B. | ②具有運輸、信息傳遞、免疫和構(gòu)成膜基本支架的作用 | |
C. | ③可以是細胞器膜、核膜的主要成分 | |
D. | ④由纖維素組成,能保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲乙兩個反應(yīng)體系中催化酒精產(chǎn)生的酶種類相同 | |
B. | 隨著反應(yīng)的持續(xù)進行,甲瓶內(nèi)酶的數(shù)量可能增多 | |
C. | 甲乙兩個反應(yīng)休系中產(chǎn)生等量酒精所消耗的葡萄糖量相同 | |
D. | 實驗結(jié)果支持巴斯德“發(fā)酵必須有酵母細胞存在”的觀點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征 | |
B. | 群落的空間結(jié)構(gòu)是區(qū)別不同群落的重要特征 | |
C. | 研究池塘群落不包括研究池塘的范圍和邊界 | |
D. | 森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象,主要與光照強度有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的動態(tài)變化體現(xiàn)了膜的選擇透過性 | |
B. | 線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜都是產(chǎn)生ATP的重要場所 | |
C. | 與心肌細胞相比,垂體細胞的高爾基體膜成分更新較慢 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細胞內(nèi)的膜面積,有利于酶和核糖體的附著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌由R型轉(zhuǎn)化為S型屬于基因重組 | |
B. | 雜交育種的主要遺傳學原理是基因自由組合 | |
C. | XYY個體的產(chǎn)生,一般與父方減數(shù)第二次分裂異常有關(guān) | |
D. | 染色體變異與基因突變都屬于突變,都可以產(chǎn)生新的基因 |
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