假如有兩種純種小麥,一種是是高稈(D),能抗銹病(T);另一種是矮稈(d),易染銹病(t)。用這兩種純種小麥進行以下兩種不同的育種試驗。請回答下列問題。
A:高稈抗銹病×矮稈易染銹病→F1高稈抗銹病→F2 矮稈抗銹病→F3矮稈抗銹病……→能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病
B:矮稈抗銹病→配子→幼苗→能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病
(1) A方法為 育種,這種育種方法依據的原理是 。
(2) A方法中,F2矮稈抗銹小麥的基因型有 種,其中符合要求的小麥品種的基因型為 ,占植株總數的 。
(3) B方法為 育種,①過程最常用的方法是 。
(14分)
(1) 雜交 基因重組 (2)2 ddTT 1/16
(3)單倍體 花藥(花粉)離體培養(yǎng)
解析試題分析:本題考查了兩種育種方案。
A:DDTT × ddtt→F1→F2------→ 矮稈抗病新品種,育種方法是雜交育種,原理是基因重組。F2中高稈抗銹病:高桿不抗。喊捒共。喊捯赘袖P病=9:3:3:1,選出矮稈抗病植株有兩種基因型為ddTT、ddTt,ddTT能穩(wěn)定遺傳,概率=1/4×1/4=1/16。
B:DDTT × ddtt→F1→F1花藥離體培養(yǎng)→ 單倍體------→ 矮稈抗病新品種,育種方法叫單倍體育種,原理是染色體變異,常用方法是花藥離體培養(yǎng)。
考點:雜交育種、單倍體育種。
點評:此題容易混淆,基本知識必須扎實,易混知識必須區(qū)分清楚。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年吉林長春外國語學校高一下學期期末文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
假如有兩個純種小麥品種,一種是高稈(D)抗銹病(T),另一種是矮稈(d)易染銹病(t)。用這兩個小麥品種可培育出矮稈抗銹病的小麥新品種。
(1)這種培育新品種的育種方法稱為________,其遺傳學原理是______________。
(2)雜交的F2代將出現________種基因型,________種表現型。
(3)雜交后代中最符合生產要求的基因型是______。
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科目:高中生物 來源:2014學年高一生物人教版必修二第6章《從雜交育種到基因工程》練習卷B(解析版) 題型:綜合題
假如有兩種純種小麥,一種是是高稈(D),能抗銹病(T);另一種是矮稈(d),易染銹病(t)。用這兩種純種小麥進行以下兩種不同的育種試驗。請回答下列問題。
(1)A方法為??????? 育種,這種育種方法依據的原理是???????????????? 。
(2)A方法中,F2矮稈抗銹小麥的基因型有?????? 種,其中符合要求的小麥品種的基因型為????????????? ,占植株總數的??????? 。
(3)B方法為???????? 育種,①過程最常用的方法是????????????? 。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省湛江市高一下學期期末調研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
假如有兩種純種小麥,一種是是高稈(D),能抗銹病(T);另一種是矮稈(d),易染銹病(t)。用這兩種純種小麥進行以下兩種不同的育種試驗。請回答下列問題。
A:高稈抗銹病×矮稈易染銹病→F1高稈抗銹病→F2 矮稈抗銹病→F3矮稈抗銹病……→能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病
B:矮稈抗銹病→配子→幼苗→能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病
(1) A方法為 育種,這種育種方法依據的原理是 。
(2) A方法中,F2矮稈抗銹小麥的基因型有 種,其中符合要求的小麥品種的基因型為 ,占植株總數的 。
(3) B方法為 育種,①過程最常用的方法是 。
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科目:高中生物 來源:2010年河南省唐河三高高一下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(8分)假如有兩個純種小麥,一個的性狀是高稈(D,易倒伏),能抗銹。═);另一個的性狀是矮稈(d,抗倒伏),易銹。╰)。用這兩種純種小麥進行以下兩種不同的育種試驗。請據圖回答問題。
A:小麥高稈抗銹病×小麥矮稈易染銹病F1高稈抗銹病F2矮稈抗銹病
F3矮稈抗銹病 ……能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病
B:小麥矮稈抗銹病配子幼苗能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病
(1)A所示的育種方法是叫 育種,這種育種方法依據的原理是 。
(2)F2矮稈抗銹小麥的基因型為 和 兩種,其中符合要求的小麥品種的基因型為 。
(3)B所示的育種方法叫 育種,這種育種方法的優(yōu)點是 。①過程最常用的方法是 。
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