【題目】如圖Ⅰ是某一處于蔗糖溶液中的植物細(xì)胞；圖Ⅱ是物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜出入細(xì)胞的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中細(xì)胞若正在發(fā)生質(zhì)壁分離，則原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的液體主要是 ． 從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析，發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是 ．
（2）原生質(zhì)層包括 ．
（3）圖中A與D組成的分子 ， B代表的結(jié)構(gòu)是 ．
（4）圖中，可能代表氧氣進(jìn)入細(xì)胞過(guò)程的是字母 ， 碘進(jìn)入人體甲狀腺細(xì)胞的過(guò)程是字母 ．

【答案】
（1）蔗糖溶液；原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性
（2）細(xì)胞膜和液泡膜以及兩之間的細(xì)胞質(zhì)（或2、5、3）
（3）糖蛋白；磷脂雙分子層
（4）b；a
【解析】解：（1）圖中細(xì)胞若正在發(fā)生質(zhì)壁分離，則由于細(xì)胞壁具有全透性，則原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的液體主要是蔗糖溶液．從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析，發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性．（2）細(xì)胞膜和液泡膜以及兩之間的細(xì)胞質(zhì)具有選擇透過(guò)性，構(gòu)成原生質(zhì)層．（3）圖中A與D組成的分子糖蛋白，B代表的結(jié)構(gòu)是磷脂雙分子層．（4）具有糖蛋白的一側(cè)表示膜外，圖中b表示自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，可能代表氧氣進(jìn)入細(xì)胞過(guò)程，a表示主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，可表示 碘進(jìn)入人體甲狀腺細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于色素的敘述中，正確的是

A．植物體內(nèi)所有的色素都位于葉綠體中

B．葉綠體中的不同色素在無(wú)水乙醇中的溶解度不同，所以會(huì)在濾紙條上分離

C．葉綠體中的各種色素都不能吸收綠光

D．葉綠體中的色素分布于類囊體薄膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。據(jù)圖回答：

（1）胰島素受體（InR）的激活 ，可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突 末梢釋放_____，作用于 突觸后 膜上的 （填結(jié)構(gòu)），改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。

（2）胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡，其原因是胰島素激活 InR 后，可以_____。

（3）某些糖尿病人胰島功能正常，但體內(nèi)胰島素對(duì) InR 的激活能力下降，導(dǎo)致 InR 對(duì) GLUT 轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱，同時(shí)對(duì)炎癥因子的抑制作用降低，從而________（“加強(qiáng)”或“減 弱”）了炎癥因子對(duì) GLUT 的抑制能力。最終，神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率 ________________________ 。與正常人 相比，此類病人體內(nèi)胰島素含量__________________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將葡萄糖放入酵母菌細(xì)胞的下列三種溶液中，能產(chǎn)生CO2的溶液可能是（ ） ①細(xì)胞破碎液 ②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ③線粒體基質(zhì)．
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年二月的最后一天為“國(guó)際罕見(jiàn)病日”。下列關(guān)于罕見(jiàn)病苯丙酮尿癥的敘述，正確的是(　　)

A. 該病是常染色體多基因遺傳病

B. 近親結(jié)婚不影響該病的發(fā)生率

C. 該病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在青春期會(huì)增加

D. “選擇放松”不會(huì)造成該病基因頻率的顯著增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)膝反射過(guò)程的分析，正確的是(　　)

A. 效應(yīng)器肌梭受到叩擊后使感覺(jué)神經(jīng)元的神經(jīng)末梢產(chǎn)生動(dòng)作電位

B. 含有傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元的二元反射弧可引起伸肌舒張

C. 動(dòng)作電位沿運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元傳到屈肌后使之收縮從而完成膝反射

D. 位于脊髓中的抑制性中間神經(jīng)元能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖，a、b、c、d表示軸突的不同部位。下列敘述正確的是(　　)

A. 軸突a處發(fā)生復(fù)極化，膜內(nèi)K＋順濃度梯度向外擴(kuò)散

B. 軸突b處膜電位為動(dòng)作電位，且與a、c處電位變化過(guò)程一樣

C. 在興奮傳導(dǎo)過(guò)程中，軸突c處與d處會(huì)形成局部電流，使之去極化

D. 軸突c處發(fā)生反極化，膜內(nèi)Na＋在短期內(nèi)大量涌出膜外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示四種不同的育種方法。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種，一般從F2開(kāi)始選種，這是因?yàn)?/span>____________，從F2以后一般采用____________的方法來(lái)獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種。

（2）為了在較短時(shí)間內(nèi)培育出新品種，最好采用____________育種方法。請(qǐng)用圖中字母和箭頭說(shuō)明該育種過(guò)程____________。

（3）E和F都是在萌發(fā)種子或幼苗期進(jìn)行處理，這兩種育種方法的原理分別是_____________________。

（4）按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)，利用上述育種方法選擇培育符合生產(chǎn)要求的新品種，都能定向改變?cè)摲N群的____________，導(dǎo)致該種群按一定方向發(fā)展進(jìn)化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞4種有機(jī)物的組成，依據(jù)主要功能分析回答：
（1）D是指；
（2）A是指 ， （能或不能）進(jìn)入線粒體．
（3）F是指 ， 鑒定該物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（需要或不需要）顯微鏡；G物質(zhì)高溫處理后（可以或不可以）通過(guò)雙縮脲試劑檢測(cè)．

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