以下對(duì)組成細(xì)胞和生物體的有機(jī)物的描述中，正確的是

A．多肽鏈在核糖體上一旦合成便具有生物活性

B．質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的

C．細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

D．全部的抗體、絕大多數(shù)的酶、部分激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．試管嬰兒技術(shù)為不孕夫婦帶來(lái)了福音．試管嬰兒技術(shù)首先要做的是體外受精和早期胚胎培養(yǎng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)獲能后的精子和卵子相遇時(shí)，首先發(fā)生頂體反應(yīng)，釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)，形成精子穿越放射冠的通路．防止多精入卵的生理反應(yīng)有透明帶反應(yīng)、卵黃膜的封閉作用．
（2）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的正常pH．母體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在母體內(nèi)存活提供了可能．
（3）某女性患有輸卵管阻塞，結(jié)婚后借助試管嬰兒技術(shù)，一次生出兩個(gè)孩子，如圖所示．
①進(jìn)行過(guò)程X時(shí)，來(lái)自母方的卵子要培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期期．
②若要借助胚胎分割技術(shù)獲得這樣兩個(gè)胎兒，可以選用囊胚期的胚胎進(jìn)行分割，操作過(guò)程需要特別注意的問(wèn)題是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分裂．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙病顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎．若Ⅱ-5不攜帶乙病的致病基因，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳；乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳．
（2）Ⅱ-3的致病基因來(lái)自于Ⅰ-1和Ⅰ-2．
（3）Ⅱ-2的基因型是aaXBXb，Ⅲ-8的基因型可能是AAXBXB 或AAXBXb 或AaXBXB或AaXBXb．
（4）我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚，若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚，生育一患兩種病男孩的概率是$\frac{5}{24}$，生育一男孩只患一種病的概率是$\frac{1}{2}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生理描述正確的是 （ ）

A．拍攝洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞顯微照片就是構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型

B．生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)

C．運(yùn)用臺(tái)盼藍(lán)染液能將死細(xì)胞染成藍(lán)色，是因?yàn)樗兰?xì)胞的細(xì)胞膜選擇透過(guò)性喪失，染液分子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)而著色

D．新宰的畜、禽類(lèi)的肉放置一段時(shí)間后口味變好，是因?yàn)榧?xì)胞中的核糖體合成了新的蛋白質(zhì)而引起的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若“淀粉一麥芽糖—葡萄糖一糖原“表示某生物體內(nèi)糖類(lèi)的某些轉(zhuǎn)化過(guò)程．則下列說(shuō)法正確的是（ ）

①此生物是動(dòng)物·因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原

②上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)。因?yàn)榈矸酆望溠刻鞘侵参锾赜械奶�，而�?/p>

原是動(dòng)物特有的糖

③此生物一定是植物，因?yàn)樗械矸酆望溠刻?/p>

④淀粉和糖原都是儲(chǔ)存能量的多糖．麥芽糖是二糖

A．②③ B．①④ C①③④ D．①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中甲表示某興趣小組在一定條件下測(cè)得的某綠色植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；乙表示該植物的細(xì)胞代謝狀況；丙是該小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間的關(guān)系曲線。請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中的a點(diǎn)表示____ _，c點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞光合作用消耗的CO2來(lái)自____ _過(guò)程。

（2）圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況，可用圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)中的哪一點(diǎn)來(lái)表示？____ _。

（3）在一天24小時(shí)光照條件下，光照強(qiáng)度大于__ ___klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。在相同溫度下，將該植物葉片置于8 klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該植物24小時(shí)內(nèi)每100 cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為_(kāi)_______mg。

（4）若圖甲曲線表示該植物在30℃時(shí)，光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下將溫度降到25℃，理論上分析c點(diǎn)將________（左移、右移、不變）。

（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點(diǎn)；j點(diǎn)與e點(diǎn)相比，植物體內(nèi)有機(jī)物含量________（增加、減少、不變）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：多選題

下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（ ）

A．動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育

B．精子細(xì)胞的線粒體聚集在尾的基部，有利于精子的運(yùn)動(dòng)

C．人的紅細(xì)胞呈圓餅狀，有利于紅細(xì)胞與血漿間進(jìn)行氣體交換

D．核膜上有核孔，有利于控制合成蛋白質(zhì)的遺傳物質(zhì)進(jìn)出

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于葉綠體和光合作用的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．進(jìn)行紙層析分離光合色素時(shí)，胡蘿卜素位于濾紙最上方，原因是在提取液中的溶解度最高
B．光合作用強(qiáng)度可以用多種指標(biāo)表示，如單位時(shí)間內(nèi)植物體干重增加量、O2釋放量、CO2釋放量
C．為證實(shí)葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片，在光照、有空氣、臨時(shí)裝片中無(wú)NaHCO3稀溶液的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D．暗反應(yīng)中CO2的固定過(guò)程需要酶的催化但是不消耗ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A．重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體
B．所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列
C．獲得目的基因和切割運(yùn)載體往往需要使用同一種限制酶
D．只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案