Question

18．閱讀下列材料，請回答問題：
材料一：“稻魚共生系統(tǒng)”中，鯉魚通過沖撞稻秧，導(dǎo)致稻飛虱落入水中并食之．水稻在給鯉魚提供食物（水稻葉片）的同時(shí)，還能夠抵擋烈日照射，降低表層水溫．
材料二：科研人員對(duì)稻魚系統(tǒng)、水稻單種系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表．

處理	調(diào)查農(nóng)戶（戶）	農(nóng)藥投入 （kg•hm-2）	農(nóng)藥使用次數(shù)（次）	水稻產(chǎn)量（kg•hm-2）	魚產(chǎn)量（kg•hm-2）
稻魚系統(tǒng)	123	7.36	3.1	6364.51	438.34
水稻單種	111	10.49	6.5	6458.66	-

（1）在該“稻魚共生系統(tǒng)”中，信息傳遞體現(xiàn)在生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境之間，水稻的功能是固定太陽能，同化二氧化碳，為生物群落提供物質(zhì)和能量，鯉魚與稻飛虱的關(guān)系為捕食和競爭．
（2）在該“稻魚共生系統(tǒng)”中可形成簡單食物網(wǎng)，鯉魚食物中，水稻由原來的$\frac{2}{3}$調(diào)整為$\frac{1}{3}$，稻池中鯉魚數(shù)量將變?yōu)樵瓉淼?3.6%（傳遞效率按20%算，保留小數(shù)點(diǎn)后一位有效數(shù)字）．
（3）材料二中，稻魚系統(tǒng)與水稻單種系統(tǒng)相比，取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益，分別表現(xiàn)在減少農(nóng)藥使用，降低環(huán)境污染、降低生產(chǎn)成本，增加魚的產(chǎn)出．

Answer 1

分析 1、種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）：
（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細(xì)菌；地衣是真菌和藻類的共生體．
（2）捕食（此長彼消、此消彼長）：如：兔以植物為食；狼以兔為食．
（3）競爭（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等．
（4）寄生（寄生者不勞而獲）：人與蛔蟲、豬與豬肉絳蟲．
2、能量流動(dòng)的特點(diǎn)：
（1）單向流動(dòng)：能量流動(dòng)只能沿食物鏈由低營養(yǎng)級(jí)流向高營養(yǎng)級(jí)，不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動(dòng)；同時(shí)各營養(yǎng)級(jí)通過呼吸作用所產(chǎn)生的熱能不能被生物群落重復(fù)利用，因此能量流動(dòng)無法循環(huán)．
（2）逐級(jí)遞減：輸入到某一營養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%～20%的能量能夠傳遞到下一營養(yǎng)級(jí)．

解答 解：（1）在該“稻魚共生系統(tǒng)”中，信息傳遞體現(xiàn)在生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境之間，水稻的功能是固定太陽能，同化二氧化碳，為生物群落提供物質(zhì)和能量．鯉魚以稻飛虱為食，稻葉又給鯉魚和稻飛虱提供食物，所以稻飛虱與鯉魚的種間關(guān)系是捕食與競爭．
（2）在該“稻魚共生系統(tǒng)”中可形食物網(wǎng)，鯉魚食物中，開始水稻占$\frac{2}{3}$，假設(shè)水稻含有能量為a，則鯉魚獲得的能量為$\frac{2}{3}$a×20%+$\frac{1}{3}$a×20%×20%=$\frac{11}{75}$a，調(diào)整為$\frac{1}{3}$后，則鯉魚獲得的能量為$\frac{1}{3}$a×20%+$\frac{2}{3}$a×20%×20%=$\frac{7}{75}$a，則稻池中鯉魚數(shù)量將變?yōu)樵瓉淼?\frac{7}{75}$a÷$\frac{11}{75}$a=63.6%．
（3）與水稻單種系統(tǒng)相比，稻魚系統(tǒng)取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益，有表格可看出主要表現(xiàn)在減少農(nóng)藥使用，降低環(huán)境污染；降低生產(chǎn)成本，增加魚的產(chǎn)出．
故答案為：
（1）生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境   固定太陽能，同化二氧化碳，為生物群落提供物質(zhì)和能量     捕食和競爭
（2）89.7
（3）減少農(nóng)藥使用，降低環(huán)境污染         降低生產(chǎn)成本，增加魚的產(chǎn)出

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物之間的種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和綜合分析能力．