如圖是某生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A、結(jié)構(gòu)1和2都含有磷脂
B、細(xì)胞器3和8只分布于植物細(xì)胞中
C、同時(shí)含有核糖和脫氧核糖的細(xì)胞器是3和4
D、該示意圖可表示高等植物細(xì)胞
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:細(xì)胞含有細(xì)胞壁、葉綠體和大的液泡,是植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)示意圖.圖中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞壁、結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞膜、結(jié)構(gòu)3是葉綠體、結(jié)構(gòu)4是線粒體、結(jié)構(gòu)5是細(xì)胞核、結(jié)構(gòu)6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、結(jié)構(gòu)7是中心體、結(jié)構(gòu)8是高爾基體.
解答: 解:A、結(jié)構(gòu)2細(xì)胞膜含有磷脂,而結(jié)構(gòu)1細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,A錯誤;
B、細(xì)胞器3是葉綠體,只分布在植物細(xì)胞中,而細(xì)胞器8是高爾基體,普遍分布在動植物細(xì)胞中,B錯誤;
C、核糖和脫氧核糖分別是RNA和DNA的成分,而3葉綠體和4線粒體中含有少量的DNA和RNA,C正確;
D、由于細(xì)胞中有細(xì)胞壁,為植物細(xì)胞;又含有中心體,所以該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力;能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物激素對器官脫落的影響,下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A、圖中植物激素A是脫落酸
B、植物激素A與生長素在器官脫落方面表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、從圖中信息可知,生長素的作用具有兩重性的特點(diǎn)
D、植物體的生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞之間通過細(xì)胞膜進(jìn)行信息交流,下列事例與之不符的是(  )
A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B、某些相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜可以直接接觸
C、高等植物細(xì)胞之間可通過胞間連絲連接
D、激素與靶細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖分析(N代表染色體組),下列敘述錯誤的是( 。
A、次級卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)
B、細(xì)胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同
D、培育轉(zhuǎn)基因動物應(yīng)選擇細(xì)胞Ⅳ作為受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示四種不同生物,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、甲乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁可被纖維素酶分解產(chǎn)生葡萄糖
B、乙是低等植物,其細(xì)胞中同時(shí)具有中心體和葉綠體
C、丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其儲存的信息容量非常大
D、丁細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物體內(nèi)核酸的基本單位核苷酸的結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、若a為核糖,則m有4種,分別是A、T、G、C
B、若m為鳥嘌呤,則b的名稱是鳥嘌呤核糖核苷酸或鳥嘌呤脫氧核苷酸
C、構(gòu)成人體的遺傳物質(zhì)的b共有8種,a有2種,m有5種
D、在HIV和SARS病毒中共可以檢測到2種a,5種m,8種b

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下實(shí)驗(yàn)不能說明( 。
 組別
步驟
123
12%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL
2蒸餾水1mL酵母提取液1mL稀釋唾液1mL
337℃恒溫水浴,保溫10分鐘
4斐林試劑1mL斐林試劑1mL斐林試劑1mL
550~65℃溫水中加熱2分鐘
實(shí)驗(yàn)結(jié)果藍(lán)色磚紅色藍(lán)色
A、酵母提取液含有蔗糖酶
B、酵母提取液含有還原糖
C、蔗糖不是還原糖
D、稀釋唾液能消化二糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物繁殖的本質(zhì)是基因復(fù)制,人類正利用這一點(diǎn)進(jìn)行基因工程,從而產(chǎn)生了基因污染.基因污染是指在天然的生物物種基因中摻進(jìn)了人工重組的基因,這些外來基因可隨被污染生物的繁殖得到增殖,再隨被污染生物的傳播而發(fā)生擴(kuò)散.根據(jù)以上敘述,下列對基因污染產(chǎn)生的原因表述不正確的一項(xiàng)是( 。
A、基因工程間接導(dǎo)致了基因污染
B、基因工程是通過染色體重組發(fā)生基因交換,從而獲得生物的新性狀
C、基因工程對生物體作強(qiáng)制移植,完全打破了物種原有的屏障,破壞了生物原有的基因
D、人類在發(fā)展基因工程作物時(shí),沒有充分考慮生物對環(huán)境的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述不正確的是( 。
A、ATP中含有C、H、O、N、P元素
B、ATP的腺苷由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成
C、在線粒體中形成ATP時(shí)一定有氧氣的參與
D、ATP轉(zhuǎn)化成ADP時(shí)需要水

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