8.當(dāng)內(nèi)環(huán)境中的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起( 。
A.糖尿病B.滲透壓上升
C.細胞代謝紊亂D.酶促反應(yīng)速率加快

分析 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下,通過機體的各器官,系統(tǒng)的分工合作,協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件.當(dāng)外界環(huán)境的變化過于劇烈,或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞.

解答 解:A、胰島B細胞受損,胰島素分泌不足,患糖尿病,A錯誤;
B、當(dāng)細胞外液中溶質(zhì)微粒減小,使得滲透壓下降,C錯誤;
C、人維持穩(wěn)態(tài)的條件能力是有一定限度,當(dāng)環(huán)境變化過于劇烈,或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞,引起細胞代謝紊亂,C正確;
D、當(dāng)溫度和PH值等環(huán)境條件適宜,使得酶促反應(yīng)速率加快,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧五校協(xié)作體高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

紅綠色盲由位于X染色體上的基因b控制,某夫婦表現(xiàn)型正常,生出一性染色體組成為XXY的紅綠色盲男孩,下圖所示細胞分裂圖象中與該男孩的產(chǎn)生有關(guān)的是

A. B. C. D.

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20.將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中,大白鼠不可能出現(xiàn)的生理反應(yīng)( 。
A.甲狀腺激素分泌增多B.體表血管收縮
C.體溫升高D.耗氧量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于有機物的鑒定實驗,正確的是( 。
A.雙縮脲試劑和斐林試劑配制時都要用到NaOH和CuSO4
B.蘇丹Ⅲ染色花生的脂肪顆粒后,先要用70%的酒精洗去浮色
C.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖,可以用作鑒定還原糖的材料
D.將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合,會出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某離子不能通過純粹由磷脂分子構(gòu)成的膜,加入離子通道(蛋白質(zhì))后卻能高速地順著濃度梯度跨過人工膜.這種運輸方式屬于( 。
A.主動轉(zhuǎn)運B.簡單擴散C.易化擴散D.胞吞作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.一種細菌的突變體在PH=7時,生存能力很差,但是當(dāng)PH=4.5時,突變體的生存能力大大提高,這說明( 。
A.突變時隨機的
B.環(huán)境條件的變化對突變體都是有害的
C.突變是不定向的
D.突變的有利或有害是由環(huán)境決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制,是多個起點同時開始的
B.圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的
C.真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶,也需要ATP
D.真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率

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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧五校協(xié)作體高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個紅綠色盲和白化病兼患的兒子,下列示意圖中,b是紅綠色盲致病基因,a為白化致病基因,不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細胞是(不考慮基因突變)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中正確的是( 。
A.每種蛋白質(zhì)分子都是由20種氨基酸組成
B.一個蛋白質(zhì)分子只能由一條肽鏈構(gòu)成
C.蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序及空間結(jié)構(gòu)都是核酸控制的結(jié)果
D.所有蛋白質(zhì)的合成只需核糖體即可完成

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