下圖為哺乳動物的胚胎干細胞及其分化的示意圖。請據圖回答下面的問題。
(1)胚胎干細胞是從動物___________________中分離得到的一類細胞。
(2)圖中分化程度最低的干細胞是________。在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入________因子,可誘導該種干細胞向不同類型的組織細胞分化。
(3)在機體內,皮膚干細胞分化成皮膚細胞是機體細胞中__________的結果。
(4)某患者不能產生正常的白細胞,通過骨髓移植可以達到治療的目的,骨髓治療的實質是將上圖的___________細胞移植到患者體內。
(5)若某藥物可抑制肝腫瘤細胞DNA的復制,使用該藥物可使肝腫瘤細胞停留在細胞周期的________期。
(6)在制備單克隆抗體過程中的細胞融合階段,用______細胞與骨髓瘤細胞融合,經多次篩選最終得到能分泌________的雜交瘤細胞。
(1)早期胚胎或胎兒的原始性腺 (2)胚胎干細胞 分化誘導 (3)選擇性表達
(4)造血干 (5)間 (6)B淋巴 特定抗體
【解析】
試題分析:(1)胚胎干細胞是從動物的早期胚胎或胎兒的原始性腺中分離得到的一類細胞;(2)從圖可知,分化程度最低的干細胞是胚胎干細胞,在體處培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入分化誘導因子,可誘導該種干細胞向不同類型的組織細胞分化;(3)在機體內,皮膚干細胞分化成皮膚細胞是機體細胞中基因選擇性表達的結果;(4)骨髓治療的實質是將造血干細胞移植到患者體內;(5)某藥物抑制DNA的復制,使用該藥物是使腫瘤細胞停留在細胞周期的間期;(6)制備單克隆抗體過程中,用B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合,經多次篩選最終得到能分泌抗體的雜交瘤細胞。
考點:本題考查胚胎工程,細胞工程等的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網絡結構的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆江蘇鹽城中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
利用蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因培育的抗蟲棉是否成功,最好檢測
A.是否有抗生素產生
B.是否有目的基因表達
C.是否有抗蟲的性狀出現
D.是否能分離到目的基因
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚州中學高二下期4月階段測試生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為動物細胞培養(yǎng)過程中,動物細胞增殖情況的變化曲線(圖中B、D兩點表示經篩選后繼續(xù)培養(yǎng)),請據圖回答下面的問題。
(1)OA段的培養(yǎng)稱為________培養(yǎng),AB段可能發(fā)生了________現象,需要用________酶處理使組織細胞分散開來。
(2)動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中,就細胞增殖、分化來說,動植物細胞都要進行________,不同的是植物細胞還要進行___________________。
(3)為制備單克隆抗體,需將________注射到小鼠體內,以此獲取________細胞,同時可選取圖中________點的細胞與該細胞融合形成雜交細胞,所選取的細胞,其細胞膜上的________比正常細胞顯著減少,為獲得能夠產生單克隆抗體的雜交細胞,至少進行_______次篩選
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚州中學高二下期4月階段測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關植物細胞與組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是
A.花藥、胚等不能作為組織培養(yǎng)的材料
B.植物細胞具有全能性
C.外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官
D.外植體可誘導出愈傷組織
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚州中學高二下期4月階段測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組為了研制預防甲型H1N1流感病毒的疫苗,開展了前期研究工作,其簡要的操作流程如圖所示。下列有關敘述錯誤的是
A.步驟①所代表的過程是逆轉錄
B.步驟②需使用限制性核酸內切酶和RNA連接酶
C.步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌,使其處于感受態(tài)
D.檢驗H蛋白的免疫反應特性,可用H蛋白與甲型H1N1流感康復病人的血清進行抗原—抗體特異性反應
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚州中學高二4月階段測試生物卷(解析版) 題型:綜合題
日本下村修、美國沙爾菲和美籍華人錢永健因在研究綠色熒光蛋白(GFP)等方面的突出貢獻,獲得2008年度諾貝爾化學獎。下圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉基因克隆豬的培育過程示意圖,據圖回答:
(1)綠色熒光蛋白基因在該實驗中是作為________基因。圖中通過過程①、②形成重組質粒,需要限制酶切取目的基因和質粒。限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—,請畫出質粒被限制酶Ⅰ切割后形成的黏性末端:______________。
(2)過程③將重組質粒導入豬胎兒成纖維細胞時,采用最多也最有效的方法是______________________________________________________________。
(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達的基因一起構建到載體上,GFP基因可以作為基因表達載體上的標記基因,其作用是_________________________________________。
(4)目前科學家們通過蛋白質工程制造出了藍色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等,采用蛋白質工程技術制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是(用數字表示)________________。
①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
②藍色熒光蛋白的功能分析和結構設計序列
③藍色熒光蛋白基因的修飾(合成)
④表達出藍色熒光蛋白
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚州中學高二4月階段測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪些屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益
①蓄洪防旱,調節(jié)區(qū)域氣候
②控制土壤侵蝕,自然凈化污水
③鳥類的棲息地
④工業(yè)用水的來源
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚州中學高二4月階段測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學家已能運用基因工程技術,讓羊的乳腺合成并分泌人體某些種類的抗體,以下敘述不正確的是
A.該技術可導致定向變異
B.表達載體中需要加入乳腺蛋白的特異性啟動子
C.目的基因是抗原合成基因
D.受精卵是理想的受體細胞
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( )
A.卵裂期胚胎中細胞數目和有機物總量在不斷增加
B.胚胎干細胞是一類未分化細胞,可從早期胚胎中分離獲取
C.胚胎干細胞具有細胞核大、核仁小和蛋白質合成旺盛等特點
D. 胚胎分割時需將原腸胚的內細胞團均等分割
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