【題目】精原細(xì)胞與卵原細(xì)胞各有100個(gè)，形成的受精卵的數(shù)量最多為

A. 50B. 100C. 200D. 400

【答案】B

【解析】

一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成一個(gè)卵細(xì)胞，一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成四個(gè)精子，受精卵是由一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞受精后形成的。

100個(gè)精原細(xì)胞可形成400個(gè)精子，而100個(gè)卵原細(xì)胞只形成100個(gè)卵細(xì)胞，受精時(shí)一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)受精卵，所以最多形成100枚受精卵，即B符合題意，ACD不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是(　　)

A. 該分子中含有198個(gè)肽鍵

B. 這200個(gè)氨基酸中至少有200個(gè)氨基

C. 合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了3 600

D. 該蛋白質(zhì)中至少含有4個(gè)游離的羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響，組裝如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法正確的是

A. 碳酸氧鈉溶液濃度、溫度都為無(wú)關(guān)變量

B. 光照強(qiáng)度由0不斷增大的過(guò)程中，毛細(xì)管中水滴不斷右移直至不動(dòng)

C. 當(dāng)毛細(xì)管中水滴不動(dòng)時(shí)，葉肉細(xì)胞中葉綠體所需CO2全部來(lái)自同一細(xì)胞的線粒體

D. 碳酸氫鈉水解產(chǎn)生的CO2需穿過(guò)3層磷脂分子才能進(jìn)入葉肉細(xì)胞參與光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述不正確的是(　　)

A. 有些病毒能將其基因整合到人的基因組中，從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變

B. 癌細(xì)胞因?yàn)槟ど系牡鞍踪|(zhì)改變，易被效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別而裂解

C. 當(dāng)癌細(xì)胞分裂達(dá)到一定數(shù)量時(shí)會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞接觸抑制現(xiàn)象

D. 癌癥可以是一系列的基因突變逐漸積累的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是

A. 病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病，有傳染性

B. 機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病，無(wú)傳染性

C. 人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病

D. 已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程圖解，其中①⑤表示代謝過(guò)程，AF表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下O2釋放速率曲線�；卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中屬于光合作用過(guò)程的是________（填序號(hào)），進(jìn)行①的場(chǎng)所______________，A代表的物質(zhì)是_______________。

（2）圖2中a點(diǎn)能發(fā)生圖1中的生理過(guò)程有_________________（填序號(hào)），b點(diǎn)時(shí)光合作用合成葡萄糖的速率_________（填“大于”“等于” “小于”）有氧呼吸消耗葡萄糖的速率。

（3）圖2中d點(diǎn)時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是______________，當(dāng)光照強(qiáng)度為5klx時(shí)，若白天給予植物12小時(shí)光照，請(qǐng)計(jì)算植物—晝夜需從周?chē)h(huán)境中吸收CO2的量為_______。

（4）當(dāng)二氧化碳不足時(shí)，葉綠體中的三碳化合物含量_____，原因是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列概念圖作出的判斷，不正確的是

A. 若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物

B. 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系

C. 丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關(guān)系

D. 丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類型的植株，該植物的性別由A/a、B/b兩對(duì)等位基因控制。相關(guān)實(shí)驗(yàn)如下表所示。

實(shí)

驗(yàn)

P

F1

F2（由F1中的正常株自交獲得）

—

純合全雌株×純合全雄株

正常株131

全雌株:正常株:全雄株

=27 : 90 : 28

二

純合全雌株×正常株

全雌株:正常株

=65 : 63

全雌株:正常株

=32 : 95

請(qǐng)回答:

（1）實(shí)驗(yàn)一中F2性狀分離比接近于3：10：3，說(shuō)明A/a、B/b兩對(duì)等位基因位于___________對(duì)同源染色體上。

（2）實(shí)驗(yàn)一中F1正常株的基因型為___________，F(xiàn)2正常株的基因型為___________，F(xiàn)2正常株中純合子所占的比例為___________。

（3）實(shí)驗(yàn)一F2中的全雌株和全雄株雜交獲得F3，則F3中能穩(wěn)定遺傳的正常株占___________。

（4）實(shí)驗(yàn)二中從P→F1遵循___________定律。若實(shí)驗(yàn)二F1的某一正常株自交獲得F2，F(xiàn)2均為正常株，可能的原因是___________（選填“P中的全雌株”、“P中的正常株”、“F1中的該正常株”）產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圖中A是丙酮酸，其產(chǎn)生的部位是線粒體內(nèi)膜

B. 反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是①

C. 可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的反應(yīng)是①②④

D. 蘋(píng)果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中①③反應(yīng)過(guò)程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒(méi)有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了①②反應(yīng)

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