16．以下關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．組成ATP的礦質(zhì)元素有C、H、O、N、P
B．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體，因而不能產(chǎn)生ATP
C．原核細(xì)胞中ATP只能依靠無(wú)氧呼吸產(chǎn)生
D．細(xì)胞中ATP與ADP總處于動(dòng)態(tài)平衡中

分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)．ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成．人和動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程只有呼吸作用，高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程有光合作用和細(xì)胞呼吸．

解答 解：A、組成ATP的元素有C、H、O、N、P，其中礦質(zhì)元素有N、P，A錯(cuò)誤；
B、人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體，但進(jìn)行無(wú)氧呼吸，能產(chǎn)生ATP，B錯(cuò)誤；
C、部分原核細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，所以原核細(xì)胞中ATP能依靠有氧呼吸或無(wú)氧呼吸產(chǎn)生，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞中ATP不斷被消耗，又不斷產(chǎn)生，故細(xì)胞中ATP與ADP處于動(dòng)態(tài)平衡中，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了ATP的相關(guān)內(nèi)容，解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP在體內(nèi)的含量不高，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黃石校級(jí)期中）下列有關(guān)檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（ ）

A．三個(gè)實(shí)驗(yàn)的顯色反應(yīng)均不相同

B．只有還原糖的檢測(cè)需要加熱到50～65℃

C．脂肪的檢測(cè)需要用清水洗去浮色

D．不可用斐林試劑甲液和乙液來(lái)配制雙縮脲試劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性，將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯變化（如圖）．請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）由圖可知，隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量降低，尿素含量增加．由于在原培養(yǎng)液中沒(méi)有尿素，推測(cè)其是細(xì)胞代謝（代謝）的產(chǎn)物．
（2）培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，其主要作用是作為蛋白質(zhì)合成的原料；被吸收的葡萄糖主要作用是為細(xì)胞提供能量（ATP）．
（3）轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類(lèi)酶，正常情況下這類(lèi)酶不會(huì)排出胞外，若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類(lèi)酶，可能的原因是肝細(xì)胞膜受損（或細(xì)胞裂解）．
（4）由（1）和（3）可初步判斷，細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有選擇透過(guò)（選擇通透）的特性．
（5）細(xì)胞的識(shí)別也與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)相關(guān)，主要與膜外表面的糖蛋白有密切關(guān)系，組成該物質(zhì)的兩種單體分別是葡萄糖和氨基酸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某男性多指且白化病，他下列細(xì)胞中一定有白化病基因卻可能不存在多指基因是（　　）
A．小腸絨毛皮細(xì)胞B．精原細(xì)胞C．精子細(xì)胞D．神經(jīng)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．為了檢測(cè)飲用水中是否會(huì)有某種細(xì)菌，配制如表培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)：
蛋白胨10g
乳糖5g
蔗糖5g
K2HPO42g
伊紅0.4g
美藍(lán)0.065g
蒸餾水1000mL
將pH調(diào)到7.2
（1）該培養(yǎng)基所含有的碳源有蔗糖、乳糖、蛋白胨．
（2）該細(xì)菌在同化作用上的代謝類(lèi)型是異養(yǎng)型．
（3）酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（4）用反應(yīng)式表示出制酒過(guò)程后期在溫度升高、通入O2后的變化：C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O．
（5）某生物興趣小組為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”，按如圖1裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并使用如圖2所示的血球計(jì)數(shù)板對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)．請(qǐng)分析回答：

a．實(shí)驗(yàn)的最初階段，由于溫度等條件適宜，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足，沒(méi)有敵害和競(jìng)爭(zhēng)，酵母菌的種群數(shù)量呈J型增長(zhǎng)．
b．在上圖所示的計(jì)數(shù)室中，如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是稀釋．
c．微生物接種的方法最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板．接種的目的是：使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落，以便于純化菌種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，下列圖象中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是（　　）
A．①②B．②③C．④③D．④②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．白色盤(pán)狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交，F(xiàn)1全是白色盤(pán)狀南瓜，若F1自交，F(xiàn)2白色球狀南瓜有3000株，則純合的黃色盤(pán)狀南瓜理論上有（　　）
A．1000株B．2000株C．3000株D．9000株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．豌豆的高莖（D）對(duì)矮莖（d）為一對(duì)相對(duì)性狀，仔細(xì)觀察下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是矮莖豌豆，母本是高莖豌豆．在此實(shí)驗(yàn)中用作親本的兩株豌豆必須是純種．
（2）操作①叫做去雄，此項(xiàng)處理必須在豌豆自然授粉之前進(jìn)行．
（3）操作②叫做人工傳粉，此項(xiàng)處理后必須對(duì)母本的雌蕊進(jìn)行套袋處理，其目的是防止其他豌豆花粉的干擾．
（4）在當(dāng)年母本植株上所結(jié)出的種子為子一代，其遺傳因子組成為Dd，若將其種下去，長(zhǎng)成的植株表現(xiàn)為高莖．
（5）若要觀察豌豆植株的性狀分離現(xiàn)象，則至少需要到第3年對(duì)子二代進(jìn)行觀察．出現(xiàn)的高莖與矮莖之比約為3：1．所對(duì)應(yīng)的遺傳因子組成類(lèi)型有DD、Dd、dd，比例接近1：2：1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列與魯賓和卡門(mén)“研究光合作用氧氣來(lái)源實(shí)驗(yàn)”中對(duì)照思想不一致的是（　�。�
A．探究溫度對(duì)酶活性的影響
B．驗(yàn)證酶具有催化作用
C．探究酵母菌的呼吸方式
D．模擬探究細(xì)胞表面積與體積比的關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案