Question

20．對(duì)下面有關(guān)生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫的說(shuō)法的判斷，正確的是（　　）

• A． 植物根的向地生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用的兩重性
• B． 饑餓時(shí)，下丘腦發(fā)出的有關(guān)神經(jīng)的興奮可使B胰島細(xì)胞和腎上腺的分泌活動(dòng)增加
• C． 在草原上快速奔跑的狼體內(nèi)，興奮一局部電流的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
• D． 在體液免疫中，T細(xì)胞能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)

Answer 1

分析 1、生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根．
2、在血糖平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島素具有促進(jìn)細(xì)胞攝取、利用、儲(chǔ)存和轉(zhuǎn)化葡萄糖的作用，是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰高血糖素主要是促進(jìn)血糖的來(lái)路，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，提高血糖濃度，而具有拮抗作用；腎上腺素在血糖平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程中，與胰高血糖素具有協(xié)同作用，而共同作用使血糖升高．
3、體液免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．

解答 解：A、根的向地生長(zhǎng)能體現(xiàn)植物生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)作用的兩重性，莖的背地生長(zhǎng)體現(xiàn)植物生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)作用，A錯(cuò)誤；
B、饑餓時(shí)，下丘腦發(fā)出的有關(guān)神經(jīng)的興奮可使胰島A細(xì)胞和腎上腺的分泌活動(dòng)增加，B錯(cuò)誤；
C、在草原上快速奔跑的狼體內(nèi)，興奮一局部電流的形式在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)，C錯(cuò)誤；
D、在體液免疫中，T細(xì)胞能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)淋巴因子，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素的兩重性、血糖平衡的調(diào)節(jié)、興奮的傳導(dǎo)、體液免疫等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．