分析 分析題圖1可知:10分鐘之前,A植物密閉容器內(nèi)二氧化碳濃度下降快,說明A植物凈光合作用強(qiáng)度大于B植物光合作用強(qiáng)度,10分鐘時(shí),A、B植物密閉容器內(nèi)二氧化碳下降速率相等,說明此時(shí)A、B植物光合作用速率相等,10~20分鐘內(nèi),A植物密閉容器內(nèi)二氧化碳濃度下降慢,說明A植物凈光合作用強(qiáng)度小于B植物光合作用強(qiáng)度;密閉容器內(nèi)二氧化碳濃度不變的時(shí)間段內(nèi),植物實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,凈光合速率為0.
分析圖2:該圖是A、B植物光合作用隨光照強(qiáng)度變化而變化的曲線,圖中可以看出與B植物相比,A植物光的補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)低,說明A植物適于在弱光下生長.
解答 解:(1)由圖1可知,10分鐘后,隨著時(shí)間推移,A植物的密閉容器內(nèi)二氧化碳濃度基本不變,而B植物密閉容器內(nèi)二氧化碳濃度降低,說明低濃度二氧化碳條件下,B植物固定二氧化碳能力更強(qiáng),A植物固定二氧化碳能力更弱;由圖2可知,A植物的呼吸作用強(qiáng)度是1,B植物呼吸作用強(qiáng)度是2,在實(shí)驗(yàn)一的前10min,A與B植物吸收的二氧化碳量相等,因此A植物光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物少.
(2)實(shí)驗(yàn)二中,光照增強(qiáng),葉綠體的類囊體(膜)上產(chǎn)生的ATP和NADPH增多.由題圖2可知,B植物在光照強(qiáng)度為a時(shí)的凈光合作用強(qiáng)度是-1,光照強(qiáng)度為b時(shí)的凈光合作用強(qiáng)度是2,若給予的光照強(qiáng)度為Z klx(a<Z<b),每日光照12h,B植物每平方米葉片一晝夜中二氧化碳吸收量的范圍[(-1)×12+(-2)×12]~[2×12+(-2)×12],即-36~0之間,有機(jī)物積累量小于(等于)0,因此植物不能正常生長.
(3)由分析可知,實(shí)驗(yàn)二的自變量是光照強(qiáng)度和植物種類.
故答案為:
(1)A 兩種植物從環(huán)境中吸收CO2量相同,但A植物的呼吸作用強(qiáng)度小于B植物
(2)類囊體(膜)-36到0
(3)光照強(qiáng)度和植物種類
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解影響光合作用的因素、光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)分析題圖曲線,通過分析、比較等方法綜合解答問題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ②③⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高考沖刺(3)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征,對(duì)其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測定,結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間一致
B.晴天時(shí)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹者^強(qiáng)抑制了光合作用
C.兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無關(guān)
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①③④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)生長素對(duì)植物生長的作用的兩重性 | |
B. | 饑餓時(shí),下丘腦發(fā)出的有關(guān)神經(jīng)的興奮可使B胰島細(xì)胞和腎上腺的分泌活動(dòng)增加 | |
C. | 在草原上快速奔跑的狼體內(nèi),興奮一局部電流的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo) | |
D. | 在體液免疫中,T細(xì)胞能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物、動(dòng)物、植物、真菌 | B. | 生物、真核生物、原核生物、真菌 | ||
C. | 系統(tǒng)、生命系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、群落 | D. | 原核生物、細(xì)菌、藍(lán)藻、病毒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中過程②發(fā)生的唯一場所是細(xì)胞核 | |
B. | 若a鏈中G與U之和占?jí)A基總數(shù)的54%,a鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中G分別占29%、19%,則與a鏈對(duì)應(yīng)的DNA雙鏈區(qū)段中A所占的堿基比例為13% | |
C. | 在人體漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,均能發(fā)生過程①②③ | |
D. | 人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同的原因是基因的選擇性表達(dá) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com