11.如圖是人體生命活動調節(jié)過程的示意圖,請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( 。
A.如分泌細胞1是甲狀腺腺細胞,則靶細胞2不可能是神經(jīng)細胞
B.如分泌細胞1是甲狀腺細胞,則靶細胞2可能是垂體細胞
C.如分泌細胞1是T細胞,則靶細胞2可能是B細胞
D.如分泌細胞1是胰島A細胞,則它既是內分泌細胞又是構成某種非條件反射弧的效應器的組成部分

分析 1、寒冷環(huán)境時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,使垂體分泌促甲狀腺激素,該激素作用于甲狀腺,使之分泌甲狀腺激素;當甲狀腺激素的含量過多時,會通過反饋調節(jié)抑制下丘腦和垂體的功能.
2、激素產(chǎn)生后隨血液運往全身,但只作用于靶器官和靶細胞.不同的激素都有自己特定的靶器官、靶細胞,但范圍有大有小,如甲狀腺激素幾乎對所有的細胞都起作用,而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺.

解答 解:A、甲狀腺激素能作用于神經(jīng)細胞,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,如分泌細胞1是甲狀腺腺細胞,則靶細胞2可以是神經(jīng)細胞,A錯誤;
B、如果細胞1是垂體細胞,可以分泌促甲狀腺激素,通過血液運輸?shù)饺,但促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,因此細?是甲狀腺細胞,B正確;
C、T細胞分泌的淋巴因子可作用于B細胞,促進B細胞增殖分化,C正確;
D、如分泌細胞1是胰島A細胞,則它既是內分泌細胞又可以接受某些神經(jīng)的調節(jié),構成某種非條件反射弧的效應器的組成部分,D正確.
故選:A.

點評 本題考查體液調節(jié)的作用,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖為某高等植物葉肉細胞結構模式圖,相關敘述不正確的( 。
A.圖中1和2中結構含都有DNA
B.1中產(chǎn)生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用,穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
C.2與4中都含有與光合作用有關的色素
D.3是細胞的遺傳信息庫,是細胞遺傳和代謝活動的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關種群的敘述錯誤的是( 。
A.種群密度調查可以監(jiān)測農(nóng)林害蟲,年齡組成調查可以預測害蟲發(fā)展趨勢
B.調查水中小動物一般不用標志重捕法
C.適當捕撈成魚,可使魚群年齡組成趨向于增長型
D.自然種群數(shù)量維持在K值時,年齡組成屬于衰退型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.對下列結構的敘述不正確的是( 。
①葉綠體  ②染色體  ③核膜  ④核糖體  ⑤細胞壁  ⑥擬核.
A.菠菜和藍藻體內都含有①④⑤B.①~⑤在綠藻體內都存在
C.除①②③外其他都在顫藻的體內存在D.大腸桿菌和藍藻共有的是④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖,①~③表示構成細胞膜的物質.下列相關敘述中正確的是( 。
A.a過程與膜內外物質的濃度無關B.b可表示細胞分泌胰島素的過程
C.①與細胞間識別密切相關D.②和③構成了細胞膜的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.I、牛的耳型受基因Mm控制,背型受基因Hh控制,兩對基因都位于常染色體上,且獨立遺傳.牛的耳型和背型兩種性狀的表現(xiàn)型與基因型之間的關系如下表,請回答:
性狀耳型背型
表現(xiàn)型垂耳半立耳立耳垂背中垂背直背
基因型MMMmmmHHHhhh
(1)若雜交實驗中,子代有立耳垂背、立耳中垂背、立耳直背,其數(shù)量比為1:2:1,則親本的基因型組合是mmHh×mmHh.
(2)若雜交實驗中,子代有半立耳中垂背、立耳中垂背、半立耳直背、立耳直背,其數(shù)量比為1:1:1:1,則親本的基因型組合是:MmHh×mmhh或Mmhh×mmHh.
Ⅱ、家蠶的黑色卵(B)對白色卵(b)為顯性,綠繭(D)對黃繭(d)為顯性,已知這兩對等位基因都位于常染色體上,其中B和b位于第2號染色體上,現(xiàn)有純合黑卵黃繭和白卵綠繭未交配過的雌雄蠶若干,請你設計實驗方案,探究D和d是否也在第2號染色體上.(不考慮基因突變、交叉互換等)
實驗目的:探究D和d是否在第2號染色體上.
方法步驟:
第-步:用上述兩個純合親本雜交得到F1
第二步:讓F1的雌雄個體自由交配,統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型及比例.
預期結果及結論:
若若后代為黑卵綠繭:黑卵黃繭:白卵綠繭:白卵黃繭=9:3:3:l,則說明D和d不在第2號染色體上.
若若后代為黑卵黃繭:黑卵綠繭:白卵綠繭=1:2:l,則說明D和d在第2號染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是洋蔥根尖結構模式圖,關于圖示的相關敘述正確的是( 。
A.存在細胞周期的主要是區(qū)2的細胞
B.DNA轉錄現(xiàn)象主要發(fā)生在區(qū)3細胞中
C.區(qū)1、2、3細胞均可發(fā)生DNA轉錄
D.區(qū)3的細胞高度分化,不具細胞全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”,這是某生物體內糖類的某些變化.下面的相關說法不正確的是(  )
A.此生物一定是植物,因為能合成糖原
B.淀粉和糖原都屬于多糖
C.此生物一定是動物,因為能利用葡萄糖合成糖原
D.麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖,利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田.下列說法錯誤的是(  )
A.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是太陽光能
B.調查該生態(tài)系統(tǒng)中某種雜草的種群密度常用的方法是樣方法
C.在生態(tài)系統(tǒng)中,基本組成元素能在生物群落和無機環(huán)境中不斷循環(huán),因而不需往農(nóng)田中不斷施加任何化肥
D.該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較差

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