如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳元素和硫元素的循環(huán)．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、兩種元素在①⑤⑥過(guò)程中轉(zhuǎn)化的形式都主要是含相關(guān)元素的氣體物質(zhì)
B、兩種元素在③過(guò)程轉(zhuǎn)化時(shí)都只能呈氣態(tài)
C、圖中⑨過(guò)程在兩種元素的循環(huán)過(guò)程中均可發(fā)生，也是導(dǎo)致大氣污染的重要因素
D、圖中⑧過(guò)程主要發(fā)生在碳循環(huán)過(guò)程中
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S 等元素，都不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，有從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程．據(jù)此答題．
解答： 解：A、兩種元素在①⑤⑥過(guò)程中轉(zhuǎn)化的形式都主要是含相關(guān)元素的有機(jī)物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、碳元素在③過(guò)程轉(zhuǎn)化時(shí)以二氧化碳形式，所以只能呈氣態(tài)；硫元素在③過(guò)程轉(zhuǎn)化時(shí)可以以離子形式進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
C、圖中⑨過(guò)程在兩種元素的循環(huán)過(guò)程中均可發(fā)生，也是導(dǎo)致大氣污染的重要因素，C正確；
D、圖中⑧過(guò)程發(fā)生在碳循環(huán)和硫元素過(guò)程中，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力，能力要求較高．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為蘋(píng)果受粉后的子房橫切面示意圖，乙圖為發(fā)育中的結(jié)構(gòu)⑥，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若母本基因型為Aa，無(wú)論自花還是異花受粉，結(jié)構(gòu)①和⑤基因型一定為Aa，具有母系遺傳的特點(diǎn)
B、若母本基因型為Aa，自花受粉，則②可能有三種基因型，④可能有四種基因型
C、若④的基因型為Aaa，則②的基因型一定是Aa
D、②與③發(fā)育的起點(diǎn)是同一個(gè)細(xì)胞，但②形成所需營(yíng)養(yǎng)依賴③從周?chē)M織中吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)DNA分子中的堿基A+T為70%，其轉(zhuǎn)錄成的信使RNA上的U為25%，則信使RNA上的堿基A為（　�。�
A、10%B、25%
C、45%D、以上三者都錯(cuò)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米是雌雄同株，異花授粉，是一種非常理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料．正確的是（　�。�
A、在一穗玉米上所結(jié)的200粒子粒的基因型應(yīng)該是相同的
B、作為理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，與豌豆相比，玉米的優(yōu)勢(shì)在于雌雄同株
C、雜合的玉米通過(guò)單倍體育種方法培育純合子的過(guò)程中，不需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)
D、玉米的子代數(shù)量較多，相對(duì)性狀差異明顯，便于區(qū)分與統(tǒng)計(jì)，因此是遺傳學(xué)的良好實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，其中①②③④分別是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)   生態(tài)系統(tǒng)的種類  食物鏈和食物網(wǎng)   信息傳遞
B、生態(tài)系統(tǒng)的種類   生態(tài)系統(tǒng)的成分  生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律
C、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)   生態(tài)系統(tǒng)的成分  食物鏈和食物網(wǎng)   信息傳遞
D、生態(tài)系統(tǒng)的成分   生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)  食物鏈和食物網(wǎng)   物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

減數(shù)第一次分裂前的間期，精原細(xì)胞
 
，染色體復(fù)制，稱為初級(jí)精母細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

克隆豬成功率較低，與早期胚胎細(xì)胞的異常凋亡有關(guān)．Bcl2基因是細(xì)胞凋亡抑制基因，用PCR技術(shù)可以檢測(cè)該基因轉(zhuǎn)錄水平，進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時(shí)期細(xì)胞凋亡的關(guān)系．克隆豬的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測(cè)流程如圖一．請(qǐng)回答：
（1）圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自
 
細(xì)胞，早期胚胎移入受體子宮后繼續(xù)發(fā)育，經(jīng)桑椹胚、囊胚和
 
胚最終發(fā)育為克隆豬．該過(guò)程的原理是
 
．
（2）在PCR過(guò)程中可檢測(cè)出cDNA中Bcl2 cDNA的分子數(shù)，進(jìn)而計(jì)算總mRNA中Bcl2 mRNA的分子數(shù)，從而反映出Bcl2基因的轉(zhuǎn)錄水平．
①圖中X表示
 
過(guò)程．
②從基因組數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢Bcl2 mRNA的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列設(shè)計(jì)合成
 

用于PCR擴(kuò)增，PCR擴(kuò)增過(guò)程需要
 
 酶．
（3）常用基因拼接技術(shù)研究豬的遺傳．圖二的酶M和酶N是兩種限制酶，圖中DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類，其它堿基的種類未作注明．

①酶M特異性剪切的DNA片段是 ，則酶N特異性剪切的DNA片段是
 
．
②多個(gè)片段乙和多個(gè)片段丁混合在一起，用
 
酶拼接得到環(huán)狀DNA，其中只由兩個(gè)DNA片段連接成的環(huán)狀DNA分子有
 
種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

18個(gè)ATP分子所含有的高能磷酸鍵數(shù)目是（　�。�
A、18個(gè)B、36個(gè)
C、36個(gè)D、54個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有機(jī)磷劑農(nóng)藥是一種高效殺蟲(chóng)劑，其作用機(jī)理是通過(guò)抑制乙酰膽堿酶活性，來(lái)擾亂神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)，以消除病蟲(chóng)害．正常情況下，乙酰膽堿酶可將神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)乙酰膽堿分解為膽堿及醋酸鹽（如右下圖）．然而環(huán)境中的農(nóng)藥進(jìn)入生物體內(nèi)后，由于乙酰
膽堿酶對(duì)農(nóng)藥的親和性比對(duì)乙酰膽堿要強(qiáng)，因而造成乙酰膽堿酶無(wú)法分解乙酰膽堿，而使乙酰膽堿累積于突觸中，持續(xù)傳遞信號(hào)，擾亂正常的傳導(dǎo)作用．根據(jù)上面材料，回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①的名稱是
 
．
（2）Ach由①釋放進(jìn)入③穿過(guò)了
 
層膜．
（3）由于農(nóng)藥阻礙了乙酰膽堿酶分解乙酰膽堿，因此，乙酰膽堿在
 
積累，并持續(xù)作用于
 
．
（4）α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合，α-銀環(huán)蛇毒與有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的癥狀分別是
 

A．肌肉松弛、肌肉僵直               B．肌肉僵直、肌肉松弛
C．肌肉松弛、肌肉松弛               D．肌肉僵直、肌肉僵直
（5）有機(jī)農(nóng)藥具高脂溶性、高滲透性，在生物體中不易被代謝而會(huì)逐漸累積．在生態(tài)系統(tǒng)中，有機(jī)農(nóng)藥是沿
 
積累的，
 
越高，積累的有機(jī)農(nóng)藥比例越高．
（6）蔬菜中農(nóng)藥殘留量大，會(huì)嚴(yán)重影響人體健康．請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l不污染環(huán)境的、能有效防治病蟲(chóng)害的措施：
 
．

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