如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖,其中①②③④分別是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)   生態(tài)系統(tǒng)的種類  食物鏈和食物網(wǎng)   信息傳遞
B、生態(tài)系統(tǒng)的種類   生態(tài)系統(tǒng)的成分  生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律
C、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)   生態(tài)系統(tǒng)的成分  食物鏈和食物網(wǎng)   信息傳遞
D、生態(tài)系統(tǒng)的成分   生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)  食物鏈和食物網(wǎng)   物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:分析題圖:圖示是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖,生態(tài)系統(tǒng)包括結(jié)構(gòu)和功能,圖中①為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu);生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),圖中②為生態(tài)系統(tǒng)的成分;③為生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu);生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞,因此④為信息傳遞.據(jù)此答題.
解答: 解:由以上分析可知,圖中①代表生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu);②代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;③代表生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),即食物鏈和食物網(wǎng);④代表信息傳遞.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的概念圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),明確結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu);識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的三大功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的含義,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述,不正確的是( 。
A、自然狀態(tài)下基因突變的頻率很高
B、基因突變是生物變異的根本來源
C、基因重組發(fā)生在有性生殖過程中
D、基因重組對(duì)生物進(jìn)化具有重要意義

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科目:高中生物 來源: 題型:

鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中,一個(gè)氨基酸發(fā)生了替換.如圖是該病的病因圖解.
(1)圖中①表示DNA上的堿基對(duì)發(fā)生改變,遺傳學(xué)上稱為
 

(2)圖中②以DNA的一條鏈為模板,按照
 
原則,合成mRNA的過程,遺傳學(xué)上稱為
 

(3)圖中③的過程稱為
 
,完成該過程的主要場所是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理活動(dòng)與生物膜無關(guān)的是( 。
A、唾液淀粉酶的合成和運(yùn)輸過程
B、好氧細(xì)菌體內(nèi)的有氧呼吸過程
C、細(xì)菌侵入引起體液免疫的過程
D、興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

果酒的制作離不開酵母菌.請(qǐng)回答下列問題:
(1)在果酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是
 

(2)制作果酒時(shí),需將溫度嚴(yán)格控制在
 
℃.
(3)在果酒釀造過程中,如果果汁滅菌不嚴(yán)格,含有醋酸桿菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸桿菌為什么不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?
 

(4)人工培養(yǎng)酵母菌,首先需要獲得純凈的酵母菌菌種.
基本程序:
 
 
→培養(yǎng)→觀察記錄→純化培養(yǎng).
①配制培養(yǎng)基時(shí),原料稱量溶解之后,要
 
,然后分裝包扎并滅菌.
②平板劃線法是常用的接種方法,劃線之前要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌.從第二次劃線操作起,每次總是要從上一次劃線的末端開始劃線,并劃線數(shù)次,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳元素和硫元素的循環(huán).下列有關(guān)敘述中,正確的是(  )
A、兩種元素在①⑤⑥過程中轉(zhuǎn)化的形式都主要是含相關(guān)元素的氣體物質(zhì)
B、兩種元素在③過程轉(zhuǎn)化時(shí)都只能呈氣態(tài)
C、圖中⑨過程在兩種元素的循環(huán)過程中均可發(fā)生,也是導(dǎo)致大氣污染的重要因素
D、圖中⑧過程主要發(fā)生在碳循環(huán)過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因型AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖.相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
B、此細(xì)胞中基因a出現(xiàn)的原因是基因突變而不是染色體交叉互換
C、此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞
D、此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式有主動(dòng)運(yùn)輸和
 
,后者包括
 
.需要載體的運(yùn)輸方式有
 
,需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP的運(yùn)輸方式有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了大量提高胡蘿卜素的提取量,萃取前要(  )
A、浸泡B、粉碎和干燥
C、濃縮D、過濾

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同步練習(xí)冊(cè)答案