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（2015秋•閬中市校級月考）圖為人體體液免疫過程的示意圖，關于此圖的敘述正確的是（ ）

A．細胞①③分別為吞噬細胞和T細胞，均能識別抗原

B．細胞④能與靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解死亡

C．通過過程Ⅴ產生的“某物質”是淋巴因子

D．當同一種抗原再次進入機體時，細胞⑤會迅速增殖、分化

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)下面圖示，回答相關問題．
（1）從甲圖來看，正常情況下，細胞內的a有20種．下列物質中組成元素與甲圖中的B完全相同的有②④⑦．
①性激素         ②三磷酸腺苷     ③纖維素       ④磷脂
⑤甲狀腺激素     ⑥血紅蛋白       ⑦核糖核酸
（2）乙圖中a物質是糖蛋白，此物質的存在體現(xiàn)了圖乙所示結構具有信息傳遞的功能．
（3）圖丙所示細胞中含有的同源染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目和染色體組數(shù)目依次是0、8、4．若此生物體細胞的基因型是AaBb，則該細胞所屬的分裂方式及時期是減數(shù)第二次分裂中期，該生物體細胞的染色體數(shù)目是8條．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某同學做了如下實驗：
步驟一：摘取外型正常、生長旺盛的菠菜葉若干，在葉上避開大型葉脈用打孔器打出直徑為1cm的小圓形葉片30片；
步驟二：用適當方法使小圓形葉片內部的氣體全部逸出，放入黑暗處盛有蒸餾水的燒杯待用，此時葉片全部沉在水底；
步驟三：取3個小燒杯，分別倒入20mL富含CO2的清水，然后各放入10片小圓形葉片；
步驟四：分別對這3個實驗裝置進行強、中、弱三種光照，觀察并記錄同一時間段內各實驗裝置中小圓片浮起的數(shù)量．
（1）步驟二中小圓形葉片下沉的原因是葉片細胞間隙充滿了水．
（2）本實驗的目的是探究光照強度對光合作用速率的影響．若實驗室僅有一功率為40w且位置固定的人工光源，則自變量可通過調節(jié)人工光源與實驗裝置間的距離來實現(xiàn)．
（3）農業(yè)生產上許多增加產量的措施，是為了提高光合作用的強度．光合作用強度可以通過測定一定時間內原料消耗或產物生成的數(shù)量來定量地表示．該同學觀察到的實驗結果如下表，分析可知在實際生產中可通過提高光照強度來增加產量．
組別弱中強
時間（分鐘）123123123
上浮數(shù)量（片）56878991010
（注：組別中的弱、中、強分別對應題干中的弱、中、強三種光照處理組）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省雅安市高三上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•雅安校級月考）下列有關概念間的關系圖（只表示包含關系，下方文字用大圓表示），錯誤的是（ ）

A．生物生命活動調節(jié)方式

B．細胞周期

C．人體細胞中的高效能物質

D．人體細胞內的RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省南充市高二上第三學月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•西山區(qū)校級期中）關于植物激素調節(jié)及其類似物在農業(yè)生產實踐上的應用，正確的是（ ）

A．植物的頂端優(yōu)勢和向光性都體現(xiàn)生長素作用的兩重性

B．在扦插時，可用細胞分裂素處理插條以促進插條生根

C．向日葵和番茄開花期間遇到連續(xù)陰雨天氣，影響授粉，及時噴灑一定濃度的2，4﹣D，番茄產量影晌不大，向日葵產量下降

D．移栽植物時剪去部分葉片，棉花摘心，培育無子番茄都與植物激素有關

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2011•鼓樓區(qū)校級模擬）原產某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產地，開花時期如圖所示．回答下列問題：

（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成 ，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產生了 ．

（2）在對b植物的某一種群進行的調查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進化？ ，理由是

（3）現(xiàn)代達爾文主義認為： 是生物進化的基本單位， 決定生物進化的方向； 是物種形成和生物進化的機制．木村資生的中性學說揭示了 水平進化規(guī)律．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•北京）人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生．需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗．疫苗在人體內可引起的免疫反應是（ ）

A．刺激效應T細胞分化成為記憶細胞

B．刺激吞噬細胞產生抗狂犬病毒抗體

C．可促進效應B細胞釋放出淋巴因子

D．產生與狂犬病毒特異性結合的抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•上海二模）為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，在設計實驗方案時，如果以正常小白鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是（ ）

A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液

C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省延安市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•延安校級月考）有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸，分析推算可知，水解得到的賴氨酸個數(shù)為（ ）

A．p﹣q+1 B．p﹣q

C．q﹣p﹣1 D．q﹣p+1

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